群众路线视野下的高校工会工作创新研究

高校工会是高校的基层组织,高校工会工作是高校整个工作的重要组成部分。做好高校工会工作是建设基层民主政治、推进高校和谐发展的重要途径。当前新形势下,高校工会工作面临新机遇新挑战,呈现新特点,高校工会工作干部要解放思想,开拓思路,践行群众路线,走入群众视野,走到群众身边,走入群众心田,以新方法新举措和长效机制推动高校工会工作可持续发展。

法制化视角下德国职业教育特色研究

职业教育是德国教育体系中的重要教育类型,其最大特色在于职业教育的较高地位、职业教育立法的完备和"双元制"的职业教育模式。它已经形成系统的职业教育体系,其层次完整、内容细致、衔接有序、科研支撑的职业教育立法结构以及法制框架内的校企合作"双元制"办学模式,已成为最为成功的职业教育的关键所在,对我国乃至世界职业教育的发展有着重要的启示和借鉴意义。

侵权行为法中抗辩与抗辩事由分类研究

起源于罗马法的抗辩是民法上极为重要的概念。在现代法学范畴内将其分为实体法上的抗辩和程序法上的抗辩。实体法上的抗辩又分为权利障碍的抗辩、权利毁灭的抗辩和抗辩权。程序法上的抗辩则分为妨诉抗辩与证据抗辩。在此基础上对抗辩事由的分类及意义做了系统研究。

“双元制”视角下职业教育师资队伍建设路径研究

“双元制”职业教育模式是德国经济腾飞的秘密武器,企业与学校、实践与理论、学徒与学生等相对要素均可视为这种职业教育模式中的“双元”,师资配置机制是其持久散发制度魅力的关键因素,法律规范制度的完善是其稳步发展的重要保障。“双元制”是我国职业教育改革的重要参照,以“双元制”审视我国职业教育师资队伍建设,具有重要的启发意义。建设“双元制”模式下高素质职业教育师资队伍,需要塑造全社会“崇尚技能”良好风气、建立规范的职业教育教师资格准入制度、完善继续教育等配套政策、以“双元制”为基准修订《职业教育法》。

论法律与道德的关系

法律与道德作为法理学基本范畴,法律与社会主流道德在本质上、历史使命上、社会价值的具体表现形式上是一致的,但二者形成和存在的历史阶段、表现形式、结构和内容、调整的范围、实施的方式不同,二者相互促进。在社会主义法治建设过程中,对二者要加以扬弃和改造,抽取各自的合理内核,进行结构重组,建立全新的德法并治的二元制法体制。

华北水利水电大学:打造贷后管理“三段一体”服务模式

高校大学生助学贷款贷后管理是直接影响贷款违约率高低的关键工作环节。华北水利水电大学对此高度重视,十年来,学校助学贷款偿还及违约情况如下:全校共有11947人申请国家助学贷款,20651人次获得助学贷款,总金额9360.72万元。2011年,学校贷款本金违约率为零,2012年、2013年度我校贷款本金违约率均在3%左右,低于全省平均水平。一、贷后在校期间,持续强化诚信还贷教育诚信还贷是落实国家助学贷款政策的重要保障。然而。

商业意识视角下大学生创业个案研究

在大众创业浪潮中,大学生是当之无愧的创业主体和活力军。本文以大学生创业实践案例为研究对象,以商业意识研究视角,对大学生创业个案展开深入研究,期望通过实证考察,分析大学生创业过程中存在的问题及产生的原因,并提出了相应的解决对策。

宪法公民基本权利对第三人效力理论的产生与对比考察

宪法基本权利对第三人效力理论主要是探究除了宪法有明文规定外,宪法的基本权利在同为基本权利之享受者的私人之间,在何种范围以何种方式发生如同基本权利能拘束国家权力的效力,这对我国宪政建设和公民基本权利的保护有着重要的现实意义。

论素质教育与《中国法制史》教学方法改革

《中国法制史》传统教学方法显露出的种种弊端,要求《中国法制史》教学方法必须以提高学生综合素质为根本性原则进行全面改革。因此,要从四个方面着手：以身作则,树立科学的法学教育理念;因势利导,激发、培养学生对《中国法制史》学习的浓厚兴趣;师生互动,引导、启发学生积极地去发现问题、思考问题、认识问题、解决问题;中外比较,注重大学生民族精神的培养。

我国农民工权益救济制度完善对策分析

在现实生活中,农民工遭遇着一系列不公正待遇,从完善诉讼当事人制度和完善劳动争议解决机制两个大的方面对完善农民工权益救济制度做了全面探讨。要更好地完善农民工权益救济制度,应该适当扩大责任主体的范围、适当扩大原告的范围、适当延长仲裁申请时效、实行"或仲或裁"的争议解决机制、减免解决争议的相关费用、适当扩大受案法院的范围、适当扩大受案法院的范围。

绅士在传统乡村社会自治中的作用

在阐述绅士的含义及来源的基础上,剖析了绅士在乡村社会自治中的作用,探讨了绅士自治在我国传统社会管理中的重要意义,以期为相关研究提供借鉴。

以改革高等法学教育教学模式提升毕业生就业竞争力

中国特色社会主义法治社会的构建急需大量法律人才,当前开设法学专业的高等学校数量颇多,但法学专业毕业生就业状况不容乐观,造成这种悖论与矛盾的原因之一就是高等法学教育模式存在弊端,亟须改革。在提升毕业生就业竞争力语境下创建学生参与式学习课堂,融合人文教育、学术教育,激发学生的创新精神;提高学生实习实践环节比重,加强理论与实践相结合,突出职业教育,增强学生的实践能力是改革的方向和基本路径。

论犯罪故意的认识因素

判断某一因素是否是犯罪故意的认识因素的标准是看该因素是否是决定行为严重社会危害性的因素;犯罪故意的认识因素的内容要以决定行为性质具有严重社会危害性的因素为核心内容,包括行为的性质、行为对象、行为的危害结果、行为与结果之间的因果关系、犯罪客体、法定的特定时间、地点、状况和方法、刑法分则规定的特定的明知,而犯罪主体和违法性不宜作为犯罪故意的认识因素的内容。

商鞅“法治”思想的形成与内容剖析

商鞅"法治"思想内涵丰富,对后世产生了重要的影响。商鞅"少好刑名之学"是历史时代和生活经历影响的结果;其提倡"法治"的根本目的在于促使秦国富国强兵、称王称霸,直接目的在于使"权制独断于君";人君(生)而有好恶、明君治国不可须臾忘于法分别是其提出"法治"思想的人性论基础和法理基础;赏刑理论是其"法治"思想的核心,商鞅在"赏"上强调用赏明赏壹赏,在"刑"上强调任刑重刑壹刑,赏刑并用,重刑为主。

略论宋代科举制度的新变化

宋代,科举制度从形式到内容均发生了一系列重大变化,包括殿试制度的确立与三级考试制度的形成,废除公荐制度与实行糊名、誊录法,在考试内容上以经义取代诗赋,"特奏名"的实行与录取名额的增加,等等。科举制度趋向完善而严密。但是,也因此产生大量的冗官和臃肿的机构,导致行政效率低下,财政负担加重。

工科院校法学本科专业学生实践能力提升研究

法学本科专业学生就业形势日益严峻,实践能力弱是不能适应社会和市场需要的主要原因。本文从人才培养目标、专业课程设置、实践方式等方面分析法学本科专业学生实践能力不强的原因,并在此基础上提出明确人才培养目标、调整专业课程设置、丰富实践环节教学形式等对策。

大学生就业指导学科建设基本问题研究

当前各高校都已开设大学生就业指导课,这是实践层面的具体指导,需要从学科的高度来构建就业指导学科体系,以科学理论指导就业指导课的规范开展。大学生就业指导课应是具有中国特色的就业指导学,以大学生就业指导规律为研究对象,具有心理学和教育学的双重学科属性。

基于就业导向的工科院校法学人才培养目标改革

人才培养目标决定着人才培养任务的完成,人才培养目标改革应遵循更新办学理念、重构课程体系、改进教学方法、加强实践环节、增强人文素养的基本原则和方法。

由《泰泉乡礼》之《乡约》和《保甲》卷看明代乡治

《泰泉乡礼》之《乡约》和《保甲》卷记录了明代乡治中"乡约"和"保甲"这两种不同的制度形式。乡约制度的显著特点在于它是一种由乡绅倡行、乡民互约的自我教化制度;保甲制度则是一种体现皇权控制要求的乡村社会治安制度。对于乡村社区而言,这两种制度各有其功用,同时两者间也有着密切联系。明代这种乡治制度反映出传统中国对乡村的治理总是在虚拟的政权和虚幻的自治之间游移不定。

高校辅导员队伍建设探索

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。辅导员队伍建设直接决定着学生工作任务的完成，也直接影响着高校整体工作大局，因此要采取“五结合”的方法，打造政治过硬、业务精、专业精细、规范严谨、持续发展的辅导员队伍。