基于儿童视角培养学生数据分析意识浅探——以苏教版小学数学五年级下册《折线统计图》教学为例

培养学生的数据分析意识,发展学生的数据分析观念,是小学数学教学的重要使命之一。数学教学中,教师要紧扣生活,引领学生感知数据;引导实践,促进学生感悟数据;引领反思,促进学生构建数据,使学生的数据分析意识不断得到培养,促进学生数据分析观念的形成。

夯实数学“金字塔”的根基——培养小学生自学能力的思考

＂学文如聚沙,学理如筑塔。＂我非常赞同这句话。数学＂金字塔＂要想造得高、立得稳,根基一定要做好。自学能力就好比＂金字塔＂的根基,只有学会自己学习的方法,才能在数学征途上走得远、攀得高。我们经常看到这样的学生,老师教什么他听什么,老师要他学会哪题他学哪题,学习成绩也不错。但一遇到没讲过的题目他就无法下笔,开放性的题目基本不会。还有一些孩子低年级数学成绩＂呱呱叫＂,一到高年级就＂偃旗息鼓＂了。笔者认为,这些很多都是学生没有自学能力,依赖性强、不会独立思考造成的。

浅谈肉兔的价格机制

浅谈肉兔的价格机制江苏邳州市肉联总厂２２１３００刘权林近几年来，我国的肉兔生产有了很大的发展，然而肉兔市场上也屡屡出现价格的大起大落。这种现象的出现不是偶然的，而是有规律的——即价格波动规律。认识掌握这种规律，有利于我们将肉兔的价格波动幅度控制在一个...

肉兔的宰后检验

肉兔的宰后检验江苏邳州肉联总厂质检科２２１３００刘权林随着市场经济的拓展，中小型肉兔加工厂、个体屠宰户为提高产品质量、增强信誉、增加效益，对肉兔作宰后检验，已必不可少。肉兔的宰后检验，常以肉眼观察为主，必要时做细菌学检查。可分为腹腔、胸腔及肉尸等三部...