让“趣味数学”成为学生“乐于倾听”的动力

良好学习习惯的培养是实现学生可持续发展的基础,“倾听”是一种重要的学习技能,也是学生综合素养的体现。学 会倾听是新课程赋予学习习惯的新的内涵,良好的课堂倾听习惯是学生有效学习的保证。学生唯有课堂上认真倾听,才能开启 思维的火花,获取知识,培养能力,才能保证课堂活动有效地进行。