原油厌氧微生物降解特征分析

为了研究原油厌氧微生物降解形成的原油组分和伴生气特征,在亨盖特厌氧微生物操作平台上,利用厌氧降解菌群对胜利油田两种稀油进行模拟降解研究。结果表明:稀油经过微生物厌氧降解具有稠化的趋势,伴随降解产生CH_4和少量CO_2,降解248 d每克原油能够产3.0 mmol CH_4,补充矿物质营养后每克原油(滨76)产CH_4达到6.4 mmol。不同原油降解产生的气体碳同位素存在显著差异,义141原油所产气体CH_4中13C同位素比值偏差(δ(13C))分布为-4.636%^-4.527%,CO_2的δ(13C)分布为0.424%~0.850%;而滨76原油降解所产气体CH_4的δ(13C)分布为-4.983%^-4.853%,CO_2的δ(13C)分布为0.254%~0.465%,碳同位素相对值差异性是由原油自身碳同位素组成差异性所导致。两种原油的饱和烃组分均被显著降解,最高由初始的72.77%下降到44.0%,但两种原油的胆甾烷等生物标志物在降解前后无显著变化,表明原油仍处于轻度生物降解阶段。室内模拟研究揭示的原油厌氧微生物降解过程的油气特征可为生物成因的稠油及伴生气的勘探开发提供重要理论指导。

当前农村学校艺体教育存在问题及建议

随着人们对素质教育不断深入的认识以及教育观念的不断更新,艺体教育得到了前所未有的发展。但当前农村学校的艺体教育仍在重视程度、师资、教学设施等方面存在许多问题和弊端,针对这些问题提出建议,与各位同仁共同探讨,以期促进农村学校艺体教育更好地发展。

让学生找到阅读书籍的乐趣

身为教师,我在观察学生学习和成长的过程中,总在思考一个问题:我们可以给予学生的最好礼物是什么?同事中很多前辈培养出了优秀的学生,我便去请教:在培养学生成才的过程中最深刻的体会是什么?最万能的教学方法是什么?