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初中生物课堂如何提升学生核心素养
1
作者
刘杰霓
《实验教学与仪器》
2020年第7期39-40,共2页
"做中学"是培养学生核心素养的关键措施。在初中生物课堂,重视探究性学习,"以做促学"更应该得到推广。初中生物课堂应从做中学习知识、提升能力和增强生命观念三方面进行探究性学习。同时,应归纳课堂开展模式,以开...
"做中学"是培养学生核心素养的关键措施。在初中生物课堂,重视探究性学习,"以做促学"更应该得到推广。初中生物课堂应从做中学习知识、提升能力和增强生命观念三方面进行探究性学习。同时,应归纳课堂开展模式,以开放性提问引入,学生自主设计实验、进行实验,最后对实验结果进行分析。
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关键词
探究性学习
做中学
以做促学
核心素养
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职称材料
题名
初中生物课堂如何提升学生核心素养
1
作者
刘杰霓
机构
广东华侨中学
出处
《实验教学与仪器》
2020年第7期39-40,共2页
文摘
"做中学"是培养学生核心素养的关键措施。在初中生物课堂,重视探究性学习,"以做促学"更应该得到推广。初中生物课堂应从做中学习知识、提升能力和增强生命观念三方面进行探究性学习。同时,应归纳课堂开展模式,以开放性提问引入,学生自主设计实验、进行实验,最后对实验结果进行分析。
关键词
探究性学习
做中学
以做促学
核心素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
初中生物课堂如何提升学生核心素养
刘杰霓
《实验教学与仪器》
2020
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