自我控制团体辅导对中职生攻击行为的改善

目的:探讨自我控制团体辅导对中职生攻击行为的改善。方法:选取24名有高攻击性的中职生为被试,随机分为实验组和对照组。实验组进行8次团体辅导,在活动前后施测自我控制和攻击行为量表。结果:t检验结果表明,实验组和对照组前测的自我控制、攻击行为及各因子无显著差异;实验组后测的自我控制总分高于前测,而攻击行为得分均低于前测;实验组后测的自我控制得分高于对照组,攻击行为得分低于对照组。结论:团体辅导能有效提高中职生的自我控制能力,减少其攻击行为。