情境化视角下的高年级语文阅读教学策略探究

本文从情境化视角出发,探讨高年级语文阅读教学策略。首先介绍了“情境化”的含义及教学原则,并提出了适应性、实际性和生本位原则。接着,结合高年级语文阅读教学的特点,提出了联系生活情况、以实物为中心、融入信息技术、开展角色扮演和做好课堂对话等五种情境化教学方法。这些方法可以帮助学生在真实的情境中理解和运用语文知识,提高阅读能力和语言表达能力。

96-Ⅰ微型呼吸防护膜的研制

本研究采用新型无纺布、活性炭、中草药，经多步加工处理，研制成一 种９６－Ⅰ微型呼吸防护膜。试验表明：小白鼠在防护膜的保护下，１０分钟中毒 实验，观察２４小时无一例死亡。受试人员戴上微型呼吸防护膜后，在毒烟、废气 条件下，可耐受１０分钟无明显呼吸道刺激症状。该防护膜主要提供武警、交警 以及其他人员使用以减轻有毒气体、浓烟、汽车废气、尘埃的吸入，较好地减轻或 避免上述气体对身体的危害。