大学生合作竞争人格倾向与乐观偏差的关系研究

为探讨大学生合作竞争人格倾向与乐观偏差的关系,采用问卷调查法对452名大学生进行调查。结果发现:一是大学生合作竞争人格倾向和乐观偏差在性别之间存在显著的差异;二是男生在竞争的各个维度得分高于女生,而女生在合作的各个维度得分高于男生;三是无论是在积极事件上,还是在消极事件上,男生乐观偏差水平都显著高于女生;四是合作与竞争中的包容性、合群性、自我成长维度能正向预测积极事件乐观偏差,而过度竞争维度能反向预测积极事件乐观偏差及总体乐观偏差。

广州地区中学阶段馆校合作的现状及策略研究

博物馆与学校合作开展教育活动是实施素质教育的重要手段。本研究通过对广州地区开展过馆校合作活动的博物馆及中学进行调查,从主导者、参与者、教学内容和开展形式四个方面进行分析,得出广州地区中学阶段馆校合作的开展特点。影响广州地区中学阶段馆校合作开展的因素包括学校存在升学和安全方面的顾虑、博物馆专业人才建设不足及政府相关政策落实不到位等。基于此,广州地区应出台具体政策,扶持和建设官方合作交流平台,打造"线上+线下"的博物馆课程平台,培养优秀的交叉型人才,以推动馆校合作活动走向体系化与常规化。