基于微课的小学数学分层教学实践探究

信息技术的快速发展改变了人们的生活方式,“互联网+”教育的形式也极大地便利了教师的教育教学工作,微课便是其中之一。小学生普遍爱好有新鲜感的事物,教师合理运用微课可以将枯燥、难懂的知识变得生动、有趣,从而极大地激发小学生的课堂参与兴趣。同时,小学生在数学学习方面的能力各不相同,为了取得理想的教学效果,教师需采取分层教学手段,以满足不同学生的发展需要。微课为教师更好地进行分层教学提供了帮助,将探讨微课在小学数学分层教学中的应用意义,以及针对当下小学数学教学现状提出具体的优化措施,以供参考。

构建微生物学实验教学新模式

该文通过重新构建微生物学教学模式,使学生由浅入深、由简单到综合,逐步掌握微生物的实验方法和技术。调动了学生学习的积极性和主动性,培养了学生勤奋严谨的科学态度和独立思考、勇于创新的科研意识,提高了实验教学质量和学生的综合素质。