关爱留守儿童 促进和谐发展

留守儿童的教育问题是当前全社会普遍关注的热点、难点问题。作为学生生活中的引路人，学习中的指导者，班主任有责任、有义务去关心、爱护留守儿童，以让他们在远离父母的日子里也能够健康快乐地成长。为了教育好留守儿童,班主任应做好以下几个方面的工作。

小学数学教学生活化的实践与探究

社会的发展推动着我国教育改革的不断进行,新教育思想开始重视一个观点,即知识应来源于生活。这一观点同样适用于小学数学的教学。数学是一门基础学科,在学生学习生涯中有着极其重要的作用,同时也受到教师、家长的广泛关注。笔者对以往的小学数学教学模式进行分析,发现教师在教学中非常注重数学知识,而忽略了知识与实际生活的有机结合。这就导致学生在学会知识后不能很好地将知识运用到实际生活中,可以说学习与运用严重脱节,不利于学生的全面发展。鉴于此,小学数学生活化的建立必不可少,只有贴近生活才能促使学生学习积极性的提升。

谈如何在口算过程中培养学生的思维能力

口算是小学数学教学的重要内容,是数学基本功之一,列"三算"(口算、笔算、珠算)之首。口算能力直接影响学生的计算能力,甚至关系到整个数学学科的教学质量。因此,教师应通过学生思维积极性的调动、正确的思维方法的引导、思维的强化及敏捷性提高等,培养学生的口算兴趣,提高学生的口算能力。