我国临床医学长学制博士生教育招生路径和培养模式比较

围绕建设中国特色高水平医学人才培养体系的关键问题,聚焦长学制临床医学博士生教育,比较分析临床医学八年一贯制、“4+4”模式、直博/硕博连读等长学制临床医学教育的不同招生路径和培养模式,提出创新发展临床医学博士生教育的若干政策建议。

药学博士专业学位教育创新发展的若干思考

概述国外临床药学专业培养模式,聚焦京沪等地高校临床药学领域博士的培养路径,分析当前形势下药学高层次人才培养的需求,提出药学博士专业学位临床药学领域人才培养路径的若干思考,旨在加快我国临床药学教育与国际药学教育接轨,提高我国临床药学人才培养的质量和水平。

以辅导员为主导的学生基层党建模式研究——以复旦大学护理学院学生党支部为例

本文分析大学生党建工作现状及以学生为主导的大学生基层党建模式的主要弊端,并以复旦大学护理学院学生党支部为例,探讨构建以辅导员为主导的学生基层党建模式的成效,期望为加强学生党建工作提供依据。