螺旋式上升背景下教学内容呈现方式的研究——基于苏教版高中数学教材必修1与必修4函数图像变换编写的比较

课程标准下,高中数学教材编写的指导思想为“改进教学和学习的方式,培养创新意识”,因此作为一线的教育工作者,要认识到教材在教育教学中发挥的引导作用.为了真正落实素质教育,满足当前我国基础教育的需求,教材编写应该始终贯彻“螺旋式上升”的原则,而“螺旋式上升”要体现在内容的深度、广度和呈现方式上.笔者将苏教版高中数学教材必修1和必修4中有关“函数图像”的内容作为研究对象,通过对比分析得出一从教学内容的深度、广度上来看,教材编写贯彻了“螺旋式上升”的原则;从教学内容的呈现方式上来看,教材编写未能做到“螺旋式上升”,具体情况汇报如下：

急性胰腺炎CT诊断新进展(综述)

CT检查目前是诊断急性胰腺炎侵润范围最准确的影像学方法。本文综述了急性胰腺炎的分型,重症胰腺炎的严重程度分级及病理分期,并重点阐述了急性胰腺炎CT检查的适应证和时机;急性重症胰腺炎预后的评估;急性重症胰腺炎的并发症的诊断;CT在这一领域里影像学诊断的最新进展。

硬膜下血肿术后皮瓣下积液的CT表现分析

目的探讨硬膜下血肿术后皮瓣下积液的CT表现。方法收集我院25例硬膜下血肿术后的病例。结果所有病例均出现凸镜状或新月状皮瓣下积液。结论硬膜下血肿术后出现皮瓣下积液与局部蛛网膜撕裂以及局部颅压失衡有关。

肺硬化性血管瘤的CT表现

目的探讨肺硬化性血管瘤的CT表现,提高对该病的影像学认识。方法回顾性分析5例经病理证实的肺硬化性血管瘤的CT平扫及增强表现。结果CT平扫示肺硬化性血管瘤呈类圆形,边缘清楚的结节或肿块;增强扫描病灶明显均匀强化,且有延时强化。结论CT增强检查对肺硬化性血管瘤的诊断及鉴别诊断具有重要价值。