浅谈提高中学德育教育效果的实施策略

由于目前我国德育教育效果不佳，致使我们教育达不到应有效果。本文通过对当前，特别是农村初中学校德育现状及问题的分析和探讨。提出实施提高德育教育效果的可行性实施策略，以求达到良好的效果。

将劳动实践融入思想品德课是提高初中学生综合素质的重要途径

思想品德课只有与劳动实践活动相结合，才能够提升初中学生综合素质，特别是针对性的创新实践，是创造力发挥的前提。目前，中学劳动课没有受到应有的重视，对学生形成热爱劳动、劳动光荣的意识十分不利；将劳动实践纳入思想品德课，对初中生的性格塑造、身体健康成长以及他们的创新思维培育有重要意义，事关祖国的未来和强盛。

浅谈激活初中思想品德课课堂气氛的策略

良好的课堂教学气氛可以吸引学生的注意力，激发学生的求知欲望和学习兴趣，促进学生思维的发展，实现教学目标。当前部分思想品德课教师尤其是一些年龄偏大的教师、兼课教师还是那种传统的“一言堂”、“满堂灌”，课堂气氛死气沉沉。这种传统落后的教学思想和课堂教学模式，严重挫伤了学生的学习积极性，教学效果低效甚至无效。作为思想品德课教师，可以通过构建民主、平等、和谐的师生关系、精心设计教学环节、采用多种教学手段、结合生活实际、联系社会时政等策略激活课堂教学气氛，引导学生体验、思考、实践和探究，顺利实现教学目标。

缓解中学生心理健康问题的策略

中学生心理问题有学习类问题、人际关系问题、青春期心理问题，形成这些心理问题既有学校、家庭因素，也有社会因素，因此学校的教育教学活动中要全面渗透心理教育，家长应努力提升自身素质及心理健康教育水平，教育主管部门要改变评价体系。

农村初中学生学习动机匮乏原因浅析

农村初中学生，厌学弃学现象严重，教学效果不佳。主要来源于学习动力不足，作为教育工作者有必要了解和知晓导致学习动机匮乏的原因，从而有的放矢，对症下药。本文主要从学生认知水平，社会从业环境，家庭教育期望，和学生自卑心理等方面进行剖析并提出相应的解决对策。