家校共建视域下优良家风融入学校德育教育的研究

立德树人是教育的根本任务。在现代教育体系中,教育包括家庭教育、学校教育和社会教育。这三者相互作用,取长补短,形成合力,才能促进立德树人这一根本教育任务的完成。党的二十大报告中明确要求:“实施公民道德建设工程,弘扬中华传统美德,加强家庭家教家风建设。”说明了家庭教育对于德育教育的落实起着不可或缺的推动作用。中华优良传统家风是十分重要的德育教育资源和学校德育的重要组成部分,是学校进行思想政治教育课程的优质内容和载体。将优良家风融入学校教育中不仅能够推动学校德育教育,促进学生自身素质发展,而且能够利用家风文化实现中华优秀传统文化的传承发展。但在优良家风融入中学德育教育过程中,仍然存在着许多的不足。基于此,本文对优良家风融入中学德育教育的现状和实施路径进行可行性分析,并作了相应的阐述,以期探索出进一步提高学校德育教育发展的实践之路。

小学数学校本课程开发与应用策略分析

将校本课程融入小学数学课堂教学中,能够突出小学生的课堂主体地位,引导小学生对数学知识点进行深层次的学习及理解,有效提高数学课堂教学效率及质量。小学数学教学中,教师应注重联系校本课程,引导小学生对数学知识进行深入的学习及理解;有意识地开发小学生数学思维,培养小学生分析及解决数学问题的能力;端正小学生的数学学习态度,使小学数学课堂教学更加高效。基于此,文章对小学数学校本课程开发的关键点和具体策略进行了分析,以期促进小学数学课程教学的改革和优化,从而打造高效数学课堂,有效培养学生的数学学科核心素养,为相关教师提供参考。

怀揣梦想 砥砺前行

“有梦想就有目标,有希翼才会奋斗。”梦想不会自动成真,需要奋斗架设桥梁;目标不会自动实现,学会奔跑才能抵达。从教十年,我始终坚守乡村教育,主动学习、积极上进。多年来,“怀揣梦想,砥砺前行”已成为我追逐教育梦的座右铭。