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多媒体在语文教学中如虎添翼
1
作者
刘梅育
《克拉玛依学刊》
2010年第2期63-63,共1页
多媒体技术进入课堂,课堂由教室扩展到了天涯海角,延伸到了上下五千年。多媒体为学生提供了生动活泼、丰富多彩的学习环境。增加了教材的直观性、形象性、生动性,大大缩短学生的认知过程。并借助形、声、色的神奇配合,不仅为教师提供了...
多媒体技术进入课堂,课堂由教室扩展到了天涯海角,延伸到了上下五千年。多媒体为学生提供了生动活泼、丰富多彩的学习环境。增加了教材的直观性、形象性、生动性,大大缩短学生的认知过程。并借助形、声、色的神奇配合,不仅为教师提供了高效率的教学手段,也同样为营造快乐课堂提供了有效途径。
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关键词
多媒体技术
语文教学
学习环境
认知过程
教学手段
虎
课堂
直观性
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职称材料
题名
多媒体在语文教学中如虎添翼
1
作者
刘梅育
机构
江西省永丰县沿陂小学
出处
《克拉玛依学刊》
2010年第2期63-63,共1页
文摘
多媒体技术进入课堂,课堂由教室扩展到了天涯海角,延伸到了上下五千年。多媒体为学生提供了生动活泼、丰富多彩的学习环境。增加了教材的直观性、形象性、生动性,大大缩短学生的认知过程。并借助形、声、色的神奇配合,不仅为教师提供了高效率的教学手段,也同样为营造快乐课堂提供了有效途径。
关键词
多媒体技术
语文教学
学习环境
认知过程
教学手段
虎
课堂
直观性
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
多媒体在语文教学中如虎添翼
刘梅育
《克拉玛依学刊》
2010
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