学术型硕士研究生学术激情的影响因素研究

根据心理学中的激情二元模型理论,对N大学的320位学术型硕士研究生开展问卷调查,通过多元回归分析等方法考察学术型硕士生学术激情状况及其影响因素。结果发现,N大学学术型硕士生普遍存在学术激情不高的情况;学习态度、学术投入、导师指导频率、导生合作、学术环境对学术型硕士生的学术激情有一定的影响;同伴关系等因素对学术型硕士生的学术激情均无显著影响。最后,从提升硕士研究生的培养质量、营造良好的学术环境、构筑和谐的导生关系等方面入手提升学术型硕士生的学术激情。

合作博弈论视角下的导学冲突及其治理思路

研究生教育质量问题亟待解决,其中影响研究生教育质量的关键因素是导学关系。受诸多因素影响,当前导学关系存在利益资源冲突、价值观冲突、权力地位冲突以及情感冲突。破解导生冲突对于构建新时代良好的导生关系、实现研究生培养质量的提升至关重要。根据合作博弈论的观点,破解导生冲突的关键在于开创美好合作前景,建立“有约束力的协议”,达成一致的合作导向,通过第三方介入机制调节导生矛盾。