探究时尚买手培养机制——以意大利柏丽慕达时装学院时尚营销与买手硕士课程为例

本文探究时尚买手培养机制,从时尚买手的发展历程,时尚买手的职责、具体以意大利柏丽慕达时装学院时尚营销与买手硕士课程为例,尝试分析其时尚买手培养机制的培养目标。培养内容与培养成果,从而为发展我国时尚买手人才培养机制提出一些可行性的建议。

中英高等艺术院校鞋类设计人才培养比较研究——以伦敦时装学院和北京服装学院为例

本文通过对英国伦敦时装学院鞋类设计专业与北京服装学院的艺术设计学院的产品设计(鞋类设计)专业的人才培养机制进行对比分析,从培养目标,课程设置,就业辅助等三个方面。通过分析中英两所高等艺术院校在鞋类设计人才培养上的区别,总结出对我国鞋类设计人才培养机制的启示。

对首都部分高校在校大学生身体满意度的调查及启示

身体满意度属于服装社会心理学的研究范畴,与人们对服装选择等消费倾向有一定关系。本调查主要以首都6所不同类型院校在校大学生为研究对象,探索大学生身体满意度与服装选择的关系以及对服装消费市场的影响等问题,旨在为服装行业提供参考数据。