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体育与现代人的培养
被引量:
2
1
作者
刘森德
《九江师专学报》
1998年第6期69-71,共3页
关键词
体育
现代人
人才培养
体育精神
思维方式
行为特征
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职称材料
明代江西籍龚廷贤养生保健思想初探
被引量:
1
2
作者
刘森德
《九江师专学报》
1992年第5期92-95,共4页
明·清时期是中国养生思想发展的成熟时期。集先朝诸时期养生思想之大成,明确地提出了养生的首要任务就是要保养人体内的精,气,神,养生的原则是养形与养神并重。强调人寿之长与夭既有先天的因素也有后天的摄养。这些思想无疑是唯物...
明·清时期是中国养生思想发展的成熟时期。集先朝诸时期养生思想之大成,明确地提出了养生的首要任务就是要保养人体内的精,气,神,养生的原则是养形与养神并重。强调人寿之长与夭既有先天的因素也有后天的摄养。这些思想无疑是唯物主义观点的科学之说。在此时期出现了大批的养生名家,撰写了大量的养生著作。龚廷贤及其养生名著《寿世保元》就是其中的佼佼者之一。
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关键词
养形
养神
唯物主义
养生原则
明代
江西
龚廷贤
养生保健思想
下载PDF
职称材料
学校体操保护与帮助口诀
3
作者
刘森德
《九江学院学报(社会科学版)》
1985年第Z2期101-118,共18页
保护与帮助是体操运动的特点之一。它既是预防运动创伤的重要安全措施。
关键词
学校体操
体操运动
骑撑
摆越
手翻
运动创伤
换握
挂臂撑前摆上
帮助法
分腿
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职称材料
影响体育课示范效果的心理分析
4
作者
刘森德
《九江学院学报(社会科学版)》
1983年第4期46-47,共2页
在体育教学中,一般地说,教师所做的动作示范应该能在学生的头脑中,形成与示范所表现出来的特点完全相同的动作表象。即教师所做的示范动作的完全再现。但事实上,并非完全如此。这里有许多方面的原因,而其中又以心理因素表现尤为突出。...
在体育教学中,一般地说,教师所做的动作示范应该能在学生的头脑中,形成与示范所表现出来的特点完全相同的动作表象。即教师所做的示范动作的完全再现。但事实上,并非完全如此。这里有许多方面的原因,而其中又以心理因素表现尤为突出。所以我们体育教师必须研究示范时学生可能产生的各种心理因素,从而,采取相应的措施。使之能收到最好的教学效果。
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关键词
动作表象
体育教学
示范动作
心理分析
教学效果
视觉表象
动作概念
模仿练习
心理因素
无意注意
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职称材料
古人论情绪对健康的影响
5
作者
刘森德
《九江师专学报》
1991年第6期116-118,共3页
我国先秦时期思想家,养生家旬子提倡:治气养心”,用现代语言来解释:“治气”就是调理情绪。“养心”刚是注意心理卫生。要求人们做到情绪常稳定,心情恒舒畅。俗话说:“心情舒畅百病消”。如何才能做到情绪稳定?具体来说就是要求人们经...
我国先秦时期思想家,养生家旬子提倡:治气养心”,用现代语言来解释:“治气”就是调理情绪。“养心”刚是注意心理卫生。要求人们做到情绪常稳定,心情恒舒畅。俗话说:“心情舒畅百病消”。如何才能做到情绪稳定?具体来说就是要求人们经常正确控制喜、怒、思、忧、悲、恐、惊、所谓七情的强度。
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关键词
情绪
健康
内经
治气
养心
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职称材料
古今气功分类之管见
6
作者
刘森德
《九江师专学报》
1993年第5期81-83,共3页
根据有关气功史专家的研究,在我国晋代以前并无“气功”一词,当时是以“吐纳”,“导引”,“按(足乔)”等名词出现。首见“气功”一词,在晋朝《宗教净明录》中,其中有“气功阐微”一说。此后直到解放前一直还是以多种名词存在。建国初期...
根据有关气功史专家的研究,在我国晋代以前并无“气功”一词,当时是以“吐纳”,“导引”,“按(足乔)”等名词出现。首见“气功”一词,在晋朝《宗教净明录》中,其中有“气功阐微”一说。此后直到解放前一直还是以多种名词存在。建国初期才正式开始普遍认可为“气功”。所以“气功”这个名词虽然内含着数千年的内容,但作为名字仅只有40多年的历史。
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关键词
气功
武术气功
养身气功
医疗气功
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职称材料
清·江西养生家徐文弼的养生“十忌”与“十八伤”释义
7
作者
罗松英
刘森德
《九江师专学报》
1994年第5期80-81,共2页
关键词
养生
十忌
十八伤
中国医药学
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职称材料
题名
体育与现代人的培养
被引量:
2
1
作者
刘森德
出处
《九江师专学报》
1998年第6期69-71,共3页
关键词
体育
现代人
人才培养
体育精神
思维方式
行为特征
分类号
G80 [文化科学—运动人体科学]
C961 [经济管理—人力资源管理]
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职称材料
题名
明代江西籍龚廷贤养生保健思想初探
被引量:
1
2
作者
刘森德
机构
九江师专基础部
出处
《九江师专学报》
1992年第5期92-95,共4页
文摘
明·清时期是中国养生思想发展的成熟时期。集先朝诸时期养生思想之大成,明确地提出了养生的首要任务就是要保养人体内的精,气,神,养生的原则是养形与养神并重。强调人寿之长与夭既有先天的因素也有后天的摄养。这些思想无疑是唯物主义观点的科学之说。在此时期出现了大批的养生名家,撰写了大量的养生著作。龚廷贤及其养生名著《寿世保元》就是其中的佼佼者之一。
关键词
养形
养神
唯物主义
养生原则
明代
江西
龚廷贤
养生保健思想
分类号
R212 [医药卫生—中医学]
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职称材料
题名
学校体操保护与帮助口诀
3
作者
刘森德
出处
《九江学院学报(社会科学版)》
1985年第Z2期101-118,共18页
文摘
保护与帮助是体操运动的特点之一。它既是预防运动创伤的重要安全措施。
关键词
学校体操
体操运动
骑撑
摆越
手翻
运动创伤
换握
挂臂撑前摆上
帮助法
分腿
分类号
G83 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
影响体育课示范效果的心理分析
4
作者
刘森德
出处
《九江学院学报(社会科学版)》
1983年第4期46-47,共2页
文摘
在体育教学中,一般地说,教师所做的动作示范应该能在学生的头脑中,形成与示范所表现出来的特点完全相同的动作表象。即教师所做的示范动作的完全再现。但事实上,并非完全如此。这里有许多方面的原因,而其中又以心理因素表现尤为突出。所以我们体育教师必须研究示范时学生可能产生的各种心理因素,从而,采取相应的措施。使之能收到最好的教学效果。
关键词
动作表象
体育教学
示范动作
心理分析
教学效果
视觉表象
动作概念
模仿练习
心理因素
无意注意
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
古人论情绪对健康的影响
5
作者
刘森德
机构
九江师专基础部
出处
《九江师专学报》
1991年第6期116-118,共3页
文摘
我国先秦时期思想家,养生家旬子提倡:治气养心”,用现代语言来解释:“治气”就是调理情绪。“养心”刚是注意心理卫生。要求人们做到情绪常稳定,心情恒舒畅。俗话说:“心情舒畅百病消”。如何才能做到情绪稳定?具体来说就是要求人们经常正确控制喜、怒、思、忧、悲、恐、惊、所谓七情的强度。
关键词
情绪
健康
内经
治气
养心
分类号
R212 [医药卫生—中医学]
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职称材料
题名
古今气功分类之管见
6
作者
刘森德
机构
九江师专基础部
出处
《九江师专学报》
1993年第5期81-83,共3页
文摘
根据有关气功史专家的研究,在我国晋代以前并无“气功”一词,当时是以“吐纳”,“导引”,“按(足乔)”等名词出现。首见“气功”一词,在晋朝《宗教净明录》中,其中有“气功阐微”一说。此后直到解放前一直还是以多种名词存在。建国初期才正式开始普遍认可为“气功”。所以“气功”这个名词虽然内含着数千年的内容,但作为名字仅只有40多年的历史。
关键词
气功
武术气功
养身气功
医疗气功
分类号
G852.6 [文化科学—民族体育]
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职称材料
题名
清·江西养生家徐文弼的养生“十忌”与“十八伤”释义
7
作者
罗松英
刘森德
出处
《九江师专学报》
1994年第5期80-81,共2页
关键词
养生
十忌
十八伤
中国医药学
分类号
R212 [医药卫生—中医学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
体育与现代人的培养
刘森德
《九江师专学报》
1998
2
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职称材料
2
明代江西籍龚廷贤养生保健思想初探
刘森德
《九江师专学报》
1992
1
下载PDF
职称材料
3
学校体操保护与帮助口诀
刘森德
《九江学院学报(社会科学版)》
1985
0
下载PDF
职称材料
4
影响体育课示范效果的心理分析
刘森德
《九江学院学报(社会科学版)》
1983
0
下载PDF
职称材料
5
古人论情绪对健康的影响
刘森德
《九江师专学报》
1991
0
下载PDF
职称材料
6
古今气功分类之管见
刘森德
《九江师专学报》
1993
0
下载PDF
职称材料
7
清·江西养生家徐文弼的养生“十忌”与“十八伤”释义
罗松英
刘森德
《九江师专学报》
1994
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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