小学语文口语交际学习元素的开发

《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育语文学科教学)》(下称《指导标准》)指出:"口语交际教学的关键是学习元素的针对性、可操作性和实效性。"要求优质的口语交际教学"要根据交际场景的需要和学生在具体场景的口语交际的表现,生成、提炼并分解学习元素,通过相应的学习活动,指导学生在当下的真实的口语交际活动中,有意识地运用所掌握的学习元素,从而改善自身的日常口语交际,掌握身置其中的正式场合口语表达和交流的技能,切实提升自己的口语表达和交流能力"[1]。

初中生物教学中的环境意识渗透教育

生物教师应该承担起生物课程的环境意识教育责任,让学生认识到环境保护在现实生活中的重要性。文章从初中生物进行环境意识渗透教育的必要性出发,着重就如何在生物教学中开展环境意识渗透教育进行相关的探讨。