小组合作学习在中学心理健康教育中的应用探索

中学时期是学生身心发展的黄金阶段.养成良好的学习和生活习惯、保持健康的心理,对于学生的社会性发展起着至关重要的作用.为了更好地帮助中学生健康成长,学校心理健康教育工作应该以其心理需求为导向,结合小组合作学习的方式探究心理健康教育新模式,联合家庭、社区等多方力量为学生提供心理支持和服务,促进中学心理健康教育工作的深入,帮助中学生身心全面、健康发展.

行动学习融入高校心理健康教学的路径探讨

心理健康教学是高校落实心理健康教育的主渠道,目前心理健康教学仍需深化教学效果,打破原有的教育壁垒。行动学习作为一种学习理念和学习方法为心理健康教学寻求新的突破提供可能性,心理健康教学过程中的学生特点、教师特点和学科特点为行动学习与心理健康教学的结合提供基础。在具体的结合路径上,可以从行动学习的过程出发,在心理健康教学中搭建互动支持框架,激发人际支持与动力;通过具体活动为学生创设批判反思的机会,促进“思中学”;突破课堂局限鼓励执行应用的过程,落实“做中学”。

清醒与陶醉之间——“酱香拿铁”的奇妙漂流

以近期风靡大众的“酱香拿铁”为蓝本,创新性地以“美酒加咖啡”的双线结构展开,从乙醇和咖啡因的性质、对人体的作用机制、体内代谢途径等方面进行拟人化叙述,以期帮助读者了解背后的化学知识及对健康的影响,从而更科学、适度地摄入饮品。

颜色深浅的秘密

一个炎热的下午，爸爸在太阳下拿着放大镜摆弄着。我凑过去看。爸爸将放大镜对着太阳调整角度，使光成为一个小亮点。爸爸让这个小亮点对准纸上的一个黑点，一会儿，纸燃起来了!我拿来一张白纸和一个放大镜，也想把纸点燃。我等了许久，纸还是什么变化都没有。