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我们一起搭建城堡“门”
1
作者
武慧
刘楠桢
《家教世界》
2023年第48期35-37,共3页
建构游戏有利于幼儿的数学学习、科学学习、社会学习及审美能力的提高,同时也被孩子们所喜欢。建构技能的提高是需要过程的,在中小班基础上大班幼儿的建构技能有所提高,已经掌握架空、围合、模式、表征等建构技能,建构的目的性、计划性...
建构游戏有利于幼儿的数学学习、科学学习、社会学习及审美能力的提高,同时也被孩子们所喜欢。建构技能的提高是需要过程的,在中小班基础上大班幼儿的建构技能有所提高,已经掌握架空、围合、模式、表征等建构技能,建构的目的性、计划性提高。
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关键词
大班幼儿
建构游戏
中小班
计划性
技能
目的性
原文传递
题名
我们一起搭建城堡“门”
1
作者
武慧
刘楠桢
机构
安徽省池州市教育和体育局
安徽省池州市贵池区学前教育发展中心
出处
《家教世界》
2023年第48期35-37,共3页
文摘
建构游戏有利于幼儿的数学学习、科学学习、社会学习及审美能力的提高,同时也被孩子们所喜欢。建构技能的提高是需要过程的,在中小班基础上大班幼儿的建构技能有所提高,已经掌握架空、围合、模式、表征等建构技能,建构的目的性、计划性提高。
关键词
大班幼儿
建构游戏
中小班
计划性
技能
目的性
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
我们一起搭建城堡“门”
武慧
刘楠桢
《家教世界》
2023
0
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