期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈情景教学在幼教教学中的几点运用
1
作者
刘楠茹
《科教导刊(电子版)》
2019年第30期109-109,共1页
就情境教学法而言,其是在新课程改革与素质教育背景下逐渐发生和发展的一种全新教学手段.教学实践结果表明,应用情境教学模式可切实提升教学的有效性,并具有培养学生思维能力的绝对优势.鉴于此,本文以幼教教学为例就情境教学法的应用进...
就情境教学法而言,其是在新课程改革与素质教育背景下逐渐发生和发展的一种全新教学手段.教学实践结果表明,应用情境教学模式可切实提升教学的有效性,并具有培养学生思维能力的绝对优势.鉴于此,本文以幼教教学为例就情境教学法的应用进行简单论述.
展开更多
关键词
情境教学
幼教教学
应用策略
下载PDF
职称材料
题名
浅谈情景教学在幼教教学中的几点运用
1
作者
刘楠茹
机构
河南省实验幼儿园
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第30期109-109,共1页
文摘
就情境教学法而言,其是在新课程改革与素质教育背景下逐渐发生和发展的一种全新教学手段.教学实践结果表明,应用情境教学模式可切实提升教学的有效性,并具有培养学生思维能力的绝对优势.鉴于此,本文以幼教教学为例就情境教学法的应用进行简单论述.
关键词
情境教学
幼教教学
应用策略
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈情景教学在幼教教学中的几点运用
刘楠茹
《科教导刊(电子版)》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部