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运用思维导图,搭建作文之路——以写人记事的写作为例
1
作者
刘正妮
《作文(初中年级)》
2024年第9期46-48,共3页
写作能力是语言能力的重要组成部分,也是学生重要的语文能力素养。我们若想在写作中取得进步,不仅需要掌握基础的写作技巧,还应学会从课文中汲取灵感,深入剖析课文,发掘其中的写作方法和技巧。现在,以写人记事的写作为例,我们来探讨如...
写作能力是语言能力的重要组成部分,也是学生重要的语文能力素养。我们若想在写作中取得进步,不仅需要掌握基础的写作技巧,还应学会从课文中汲取灵感,深入剖析课文,发掘其中的写作方法和技巧。现在,以写人记事的写作为例,我们来探讨如何运用思维导图构建个性化的写作框架,顺利实现从阅读到写作的转化。
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关键词
思维导图
语文能力
写作技巧
写人记事
写作框架
个性化
课文
深入剖析
下载PDF
职称材料
回家
2
作者
刘正妮
《当代教育》
2017年第1期127-127,共1页
1我听到了风的心跳狗尾巴草一直守候在门前2雪花铺天盖地是游子。
关键词
回家
腊肉
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职称材料
题名
运用思维导图,搭建作文之路——以写人记事的写作为例
1
作者
刘正妮
机构
不详
出处
《作文(初中年级)》
2024年第9期46-48,共3页
文摘
写作能力是语言能力的重要组成部分,也是学生重要的语文能力素养。我们若想在写作中取得进步,不仅需要掌握基础的写作技巧,还应学会从课文中汲取灵感,深入剖析课文,发掘其中的写作方法和技巧。现在,以写人记事的写作为例,我们来探讨如何运用思维导图构建个性化的写作框架,顺利实现从阅读到写作的转化。
关键词
思维导图
语文能力
写作技巧
写人记事
写作框架
个性化
课文
深入剖析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
回家
2
作者
刘正妮
机构
贵州省绥阳县城关中学
出处
《当代教育》
2017年第1期127-127,共1页
文摘
1我听到了风的心跳狗尾巴草一直守候在门前2雪花铺天盖地是游子。
关键词
回家
腊肉
分类号
F832.4 [经济管理—金融学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
运用思维导图,搭建作文之路——以写人记事的写作为例
刘正妮
《作文(初中年级)》
2024
0
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职称材料
2
回家
刘正妮
《当代教育》
2017
0
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