如何在初中数学教学中实施情感教育

新课程标准提出了对学生进行态度、情感及价值观教育。在初中数学教学中,教师应关注和强化对学生的情感教育,确保情感因素能促进学生的学习兴趣,让初中数学的学习变成学生乐意和积极向往的愉快活动,从而产生强烈求知欲的情感信念,克服数学学习的困难,获得数学学习的成功与进步。