发挥党校作用 推进社会主义核心价值观的宣传与教育

从党校教育的角度来看,推进社会主义核心价值观的宣传与教育,务必让党校教师深刻理解以"爱国、团结、和谐、发展、文明"为主题的核心价值观的内涵、历史渊源及时代要求,进一步在党校的教学内容、形式与研究上下功夫,并建立宣传与教育的长效机制,进而推进核心价值观的宣传与教育。

与时俱进 铸就辉煌——山南地委党校党的干部教育事业发展历程及基本经验

回顾山南地委党校党的干部教育事业发展历程,可分为在命运决择中诞生(1956-1973)、在艰苦岁月中成长(1974-1977)、在改革开放中壮大(1978-2002)、在新世纪铸就辉煌(2003-2015)四个阶段。山南地委党校党的干部教育事业所取得的成绩,这是在区党委的正确领导、地委、行署的正确带领、区委党校业务正确指导下取得的丰硕成果。最根本的在于六个坚持。即坚持艰苦奋斗的优良传统、坚持理论联系实际的优良作风、坚持马克思主义基本理论又与时俱进的政治本色、坚持解放思想、实事求是的思想路线、坚持以人为本、按需施教的教学方针、坚持建设团结和谐的校园文化。

试析党校形象构建与传播

党校是党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，其形象如何，直接影响到党委的形象。因此，各级党委应该把党校形象建设作为整个党委形象建设的一个重要内容，花真功夫，下大力气，抓出成效，做出成绩来。

关于推进拉萨山南一体化发展的思考

西藏自治区"十三五"规划指出,推进拉萨—山南一体化发展。本文以拉萨山南一体化发展为着眼点,分析推进拉萨山南一体化发展的意义、优势与劣势,在此基础上提出推进拉萨山南一体化发展的前提、基础、动力、趋势、保障和愿景等建议。

加强“四观”教育打赢与达赖分裂主义集团在意识形态领域的战争

本文论述了加强"四观"教育,打赢与达赖分裂主义集团在意识形态领域的战争的重要意义。

实现山南地区跨越式发展的思考——纪念国家实施西部大开发战略十周年

本文对山南地区跨越式发展问题进行了思考。

阶层分化下的和谐社会理念探析

阶层分化下和谐社会理念应是一个以人为本的平等的社会;一个充满活力的自由的社会;一个公平正义的社会。从根本上讲,在阶层分化下,只有建立在这三个基本理念基础上的社会,才能最终实现社会的和谐。

山南地区建设社会主义新农村调研报告

建设社会主义新农村,是党的十六届五中全会提出的一项重大历史任务,是贯彻落实"三个代表"重要思想和科学发展观的客观要求,是全面建设小康社会的迫切需要,是构建社会主义和谐社会的战略举措,是国家发展战略从非均衡发展战略向均衡发展的根本转变.为了深入贯彻党的十六届五中全会、区党委六届七次全委会议精神,进一步了解西藏山南地区社会主义新农村建设的进展情况及存在的问题,我们组织进行了这次调研.……