基于自主学习的地理微信学习资源建设探讨

新课程强调培养学生的自主学习能力。随着科学技术的发展,智能手机的普及,微信这一常用软件为自主学习提供了平台。文章主要探讨如何建设微信学习资源才能有助于学生自主学习。

基于学习迁移的中学地理教学策略和技巧

凡是学习就有学习迁移的发生,迁移内容多样,包括知识、技能、方法、情感迁移等。迁移障碍是＂学困＂产生的根源。基于迁移理论探讨了中学地理学习迁移发生规律,反思了中学地理教学问题,指导有效教学策略的实施。

引入地理时事提高地理教学有效性策略探讨

地理时事资料是地理教学的重要资源。地理学科文理特性决定地理教学与地理时事分割不开。基于教学有效性实质，分析地理时事选择及应用中存在的主要问题，提出了合理开发利用时事地理资料，提高地理教学有效性策略。