活性炭纤维对水中Cr(Ⅵ)的吸附研究

采用吸附实验,研究了活性炭纤维（ACF）对水中六价铬[Cr（Ⅵ）]的吸附行为,探讨了溶液pH值、吸附时间、ACF用量、表面改性以及电化学改性对Cr（Ⅵ）吸附效果的影响。研究结果表明：ACF在pH为1-3时吸附性能较好;而在吸附时间为1.5h时吸附接近平衡。施加恒电压-2.0mA时,吸附率由76.31%上升到83.03%,而在恒电流＋2mA时,吸附率由83.03%下降到79.22%。利用ACF去除水中的Cr（Ⅵ）,其适宜条件为pH=1-3,吸附时间为1.5h;通过电化学改性可以提高吸附率,并可实现ACF的现场再生。

场景下的表演——关于新媒体中"人设"特征的研究

戈夫曼在拟剧理论中认为人与人在社会交往过程中所进行的互动行为是一种表演,每个人都是生活的演员,社会是一个舞台,大幕从人与人接触时开始拉开.传统的帷幕是存在于现实空间,而在新媒体时代,这帷幕可能存在于电脑、存在于平板、存在于手机,存在于每一个社交软件当中.在新媒体中,每个人都扮演着不同的角色,传统的空间界限被打破,不同的场景之间开始兼容,表演的舞台不再固定,人设也不再拥有固定的场景,表演从"当时当地"变成了"无时无刻".本文试从场景以及拟剧论等角度对新媒体中人设建立的特征进行研究.

浅谈探究性学习在初中历史教学中的应用

探究式学习适应当前素质教育的发展要求,在培养学生的综合素质中有着积极的意义。初中历史教学也应遵循教育改革发展的步骤,推进自己的探究式教学实践,创新教学方法,落实学生主体地位,引导学生积极探索和提高学习学生综合素质和能力。