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语文素养及其养成的途径
1
作者
刘毛升
《学园》
2015年第2期104-105,共2页
在目前课程与教学严重分离的背景下,教学时往往以语文的知识系统为主,而忽视了促进学生语文素养的发展。本文就解读"语文素养"这一概念出发,并从优化课堂教学、注重语文学习习惯的培养等方面来探讨实现语文教育终极目标的途径。
关键词
语文教育
语文素养
养成途径
原文传递
题名
语文素养及其养成的途径
1
作者
刘毛升
机构
湖南省冷水江市第二中学
出处
《学园》
2015年第2期104-105,共2页
文摘
在目前课程与教学严重分离的背景下,教学时往往以语文的知识系统为主,而忽视了促进学生语文素养的发展。本文就解读"语文素养"这一概念出发,并从优化课堂教学、注重语文学习习惯的培养等方面来探讨实现语文教育终极目标的途径。
关键词
语文教育
语文素养
养成途径
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
语文素养及其养成的途径
刘毛升
《学园》
2015
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