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题名兰州市城关区学龄前儿童全血相关元素含量水平分析
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作者
周霜艳
朱婷
刘氏河
阮烨
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机构
兰州市城关区妇幼保健院
兰州大学公共卫生学院
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出处
《中国妇幼保健》
2024年第1期55-58,共4页
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基金
甘肃省兰州市城关区科技计划项目(2018SHFZ0032)。
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文摘
目的探讨兰州市城关区3~7岁儿童全血中铜、锌、钙、镁及铁元素含量水平,为预防学龄前儿童相关元素缺乏提供依据。方法采用整群抽样方法,于2019年5—7月,抽取兰州市城关区10个幼儿园1393例3~7岁儿童,检测其血中铜、锌、钙、镁及铁元素含量水平。结果兰州市城关区不同年龄段学龄前儿童均有不同程度的微量元素缺乏。钙元素含量缺乏率为62.89%,其中6~<7岁儿童组钙元素含量缺乏率最高,差异有统计学意义(χ^(2)=14.951,P<0.05);锌元素缺乏率为13.71%,其中3~<4岁儿童组锌元素缺乏率最高;铁元素缺乏率9.48%,其中5~<6岁儿童组锌元素缺乏率最高;铜元素缺乏率2.58%,其中6~<7岁儿童组铜元素缺乏率最高,差异有统计学意义(χ^(2)=25.147,P<0.05);5种元素中,镁元素缺乏率最低,为0.29%。年龄与铜、锌、钙及铁元素含量均有相关性(r=-0.181、0.067、-0.054、0.126,均P<0.05),与镁含量无相关性(r=0.020,P>0.05);性别与铜含量有相关性(r=-0.124,P<0.05),与锌、钙、镁及铁含量无相关性(r=-0.037、-0.015、-0.041、0.002、0.039,均P>0.05)。结论各年龄段儿童全血中相关元素均有缺乏,建议加强营养健康教育和膳食指导,严重者给予药物治疗。
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关键词
相关元素
铜
锌
钙
镁
铁
儿童
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分类号
R179
[医药卫生—妇幼卫生保健]
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题名甘肃省少数民族地区医学生环境与健康素养现状
被引量:6
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作者
唐莉莉
朱婷
牛静萍
姜田园
刘氏河
阮烨
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机构
兰州大学公共卫生学院劳动卫生与环境卫生研究所
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出处
《中华疾病控制杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2020年第4期424-428,472,共6页
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基金
国家自然科学基金项目(81872578)
兰州市城关区科技计划项目(2017SHFZ0043)。
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文摘
目的了解甘肃省少数民族地区医学生环境与健康素养具备情况,为有针对性地开展环境与健康教育,提高该人群的环境与健康素养水平提供科学依据。方法以环境保护部发布的《公民环境与健康素养测评技术指南(试行)》为基础设计问卷。采用分层整群随机抽样方法,抽取甘肃省少数民族地区1620名在校医学生进行问卷调查。结果甘肃省少数民族地区医学生具备环境与健康素养的比例仅为3.9%。一级分类素养中基本技能素养水平最高(39.0%),基本知识素养水平最低(1.3%);二级分类素养中认知技能素养水平最高(83.9%),科学知识素养水平最低(1.3%)。单因素分析结果显示,不同年级和民族医学生环境与健康素养具备率差异具有统计学意义(均有P<0.05)。多因素分析结果显示,民族、年级、年龄是环境与健康素养水平的影响因素。结论甘肃省少数民族地区医学生的环境与健康素养水平很低,尤其是对环境与健康基本知识方面的了解。学校应有针对性地开展环境与健康教育,提高学生环境健康素养水平。
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关键词
少数民族
医学生
环境与健康素养
现状分析
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Keywords
Minority
Medical students
Environmental and health literacy
Status analysis
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分类号
R181.2
[医药卫生—流行病学]
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题名甘肃省医学生环境与健康素养现状
被引量:5
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作者
唐莉莉
刘氏河
朱婷
阮烨
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机构
兰州大学公共卫生学院
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出处
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2019年第11期1629-1632,共4页
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文摘
目的分析甘肃省在校医学专业学生环境与健康素养水平现状及影响因素,为有针对性地开展环境与健康教育提供参考依据。方法以环境保护部发布的"公民环境与健康素养测评核心试题"为基础,适当添加人口学特征设计问卷。采用分层整群抽样方法,抽取甘肃省在校医学生6619名进行问卷调查。结果甘肃省医学生具备环境健康素养的比例为5.7%,具备基本理念、基本知识、基本技能3个方面素养的比例分别为14.2%,1.8%,40.4%。不同性别、民族、专业和年龄段的医学生环境与健康素养和3类素养具备率均为男生高于女生,汉族高于少数民族,预防医学专业高于其他专业,随着年龄段升高呈增高趋势(P值均<0.05);不同专业层次医学生的环境与健康素养总体水平和基本理念素养水平随层次的增高也有增高趋势(P值均<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,影响医学生环境与健康素养总体水平的因素有性别、民族、专业及专业层次(OR值分别为0.68,0.66,0.30~2.83,0.18,P值均<0.05)。结论甘肃省医学生的环境与健康素养水平总体较低,尤其是对基本知识方面的了解。应针对影响医学生环境与健康素养水平的因素开展教育,使之成为传播环境与健康知识、理念、技能的带头者。
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关键词
健康教育
学生
医科
因素分析
统计学
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Keywords
Health education
Students,medical
Factor analysis,statistical
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分类号
G647.9
[文化科学—高等教育学]
R179
[医药卫生—妇幼卫生保健]
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题名甘肃省合作市乙型肝炎母婴阻断效果分析
被引量:3
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作者
程新香
朱婷
刘氏河
阮烨
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机构
甘肃省合作市疾病预防控制中心免疫规划科
兰州大学公共卫生学院
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出处
《疾病预防控制通报》
2020年第2期51-53,共3页
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文摘
目的分析阻断乙型肝炎母婴垂直传播的影响因素,评估乙型肝炎母婴阻断效果。方法选择产检中患有乙型肝炎的孕妇为研究对象,对其新生儿在12 h内接种乙肝疫苗和乙肝免疫球蛋白联合免疫,并完成婴儿期全程乙肝疫苗接种,当婴儿8月龄时开展乙型肝炎血清学检测。结果联合免疫对乙型肝炎母婴传播的总体阻断成功率为78.8%,"大三阳"、"小三阳"、HBsAg(+)+HBeAg(-)和HBsAg(+)+HBeAg(+)的孕妇母婴阻断成功率分别为61.5%,100.0%,84.2%和57.1%,不同感染状况的孕妇母婴阻断成功率差异有统计学意义(χ^2=25.078,P<0.05),乙型肝炎e抗原阳性的母亲阻断成功率低仅60.0%左右;自然分娩阻断成功率为83.3%,剖宫产6人均成功阻断;母乳和人工喂养的婴幼儿阻断成功率分别为80.0%和84.6%,混合喂养3人均成功阻断,不同分娩方式(χ^2=1.171)和喂养方式(χ^2=2.776)的阻断成功率差异无统计学意义(P>0.05)。结论采取科学规范的联合免疫可有效阻断乙型肝炎母婴传播;e抗原阳性的母亲是影响阻断效果的因素,分娩方式和喂养方式对阻断和免疫效果无明显影响。
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关键词
乙型肝炎
母婴传播
阻断效果
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Keywords
Hepatitis B
Transmission,mother-infant
Blocking effect
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分类号
R512.62
[医药卫生—内科学]
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