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吴语“Vv+A”韵律结构分析 被引量:1
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作者 张炜 刘民刚 吴为善 《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2010年第3期103-106,共4页
吴语中,完全重叠的动词附带单个形容词作补语可组成"Vv+A"结构。它与"V+Ap"(含"V+AABB"式)同属现代汉语动补结构"动+形"的分支类别,具有显著的韵律标记和韵律支点。比较而言,"Vv+A"... 吴语中,完全重叠的动词附带单个形容词作补语可组成"Vv+A"结构。它与"V+Ap"(含"V+AABB"式)同属现代汉语动补结构"动+形"的分支类别,具有显著的韵律标记和韵律支点。比较而言,"Vv+A"与基本式"V+Ap"在语用上有着明显的差异,有标记的韵律结构适用的语境受到一定程度的限制。 展开更多
关键词 韵律标记 韵律支点 语用差异 语境适应度
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红光照射蛋用型公雏的肥育效果试验 被引量:2
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作者 张俊英 赵改名 刘民刚 《河南农业大学学报》 CAS CSCD 1995年第1期91-94,共4页
研究了公雏在红色光照下的育肥效果。结果表明,与白光相比,红光可使雏鸡安静,活动时间和啄癖行为减少,对外界的敏感性降低,增重加快,饲料转化率和经济效益提高,可以在生产中用红色光照取代白光照。
关键词 蛋用鸡 公雏 光照 红光 育肥
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专业建设视野下的青年学科建设与发展
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作者 刘民刚 《上海青年管理干部学院学报》 2012年第4期16-17,共2页
一个专业要建设、要发展就会遇到很多问题,有时候这些问题让我们很迷惑。思政专业青少年工作方向的建设也同样会遇到一些问题。我觉得专业建设总的有以下几个方面:目标、资源、培养、管理。这几个方面是构成人才培养体系的核心要素。
关键词 学科建设 人才培养体系 青年 青少年工作 思政专业
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