大学生网络思想政治教育的路径优化探析

大学生网络思想政治教育内涵丰富,特征鲜明,并呈现出以人为本、互联网嵌入思维、全员协同教育、方式化整为零等新发展趋势。当前,大学生网络思政教育面临着日益增长的网络思政教育需求与内容供给不足的矛盾、互动开放的多维沟通和单向灌输型教育方式的矛盾、网络思政队伍高标准要求与团队建设滞后的矛盾、网络思政教育理论研究和实践发展失衡的矛盾等。通过提升网络思政教育话语权、创新网络思政教育管理机制、建设高素质网络思政教育工作队伍、优化网络思政教育环境等措施,提升大学生网络思政教育实效。

协同视角下高校工会服务青年教师发展探析

高校青年教师所面临的科研、教学、生活心理等各方面发展问题是高校工会服务青年教师工作措施的主要着力点。在促进青年教师发展的各类关系中,学校、校工会、学院分工会和各职能部门密不可分,共同服务青年教师发展。为解决青年教师发展中遇到的问题,高校工会应该创新工会协同服务理念,建立服务青年教师发展的学习型组织,丰富实践活动载体,形成定期工作核查和纠正制度等。

校友资源在高校内涵式发展中的价值探究

校友资源是高校办学的重要资源,在高校内涵式发展过程中有着不可替代的作用。文章分析了高校内涵式发展的本质,探讨了汲取校友资源、凝聚校友智慧、依托校友实力,充分发挥校友资源在高校内涵式发展中的价值的必要性,为高校内涵式发展提供了新的思路和着力点。

基于生命成长理念的高校文化建设探究

学校文化在高校办学过程中发挥着核心价值观的作用,加强高校学校文化建设具有重要的现实意义。而生命是文化的基本载体,也是文化的创造者和继承者,因此高校的文化建设必须以生命成长为起始点和最终落脚点,将生命成长理念融入学校文化建设之中。论文概括总结了当前高校学校文化建设过程中存在的客观问题,并进行了相应的归因分析,最后给出了生命成长理念在高校学校文化建设过程中运用的对策建议。

学习型组织视角下高校学生组织发展的内驱力研究

高校学生组织发展对提升大学生综合素质和能力具有不可替代的作用。在学习型组织理论指导下,构建多维互联的组织目标系统、有机灵活的组织结构系统、全面有效的组织学习系统是建设学习型学生组织的应有之义。同时,为进一步激发学生组织发展的内驱力,需要采取建设卓越学生工作团队、改善学生组织管理监督和创新组织文化等措施。

潘一矿东区11-2煤层滑构造的成因机制

潘一矿东区11-2煤层及其顶底板中滑动现象极为普遍,层滑构造是导致煤层不稳定的主要因素。从三个方面分析了层滑构造形成的成因机制,为分析层滑构造提供了理论依据。

大学生社会主义核心价值观认同路径研究

本文从社会认同理论分析,发现大学生社会主义核心价值观认同过程中存在个人价值观认同的迷失、群体语境下信仰教育缺位、高校核心价值认同教育模式单一等问题。因此,畅通个体核心价值观认同的内化渠道、构建多主体全方位的核心价值观引导体系、以校园文化建设为中心创新核心价值观认同育人环境等,是提升社会主义核心价值观认同的重要策略。

高校青年教师师德师风建设路径思考

高校教师的思想政治素质和道德情操直接影响青年学生世界观、人生观、价值观的养成,决定人才培养的质量,关系国家和民族的未来。当前高校青年教师师德师风建设面临多元化需求和高校单一供给的矛盾、高标准严要求和高校低执行力的矛盾、系统性建设格局和各部门分散化管理的矛盾。高校青年教师师德师风建设,目标和内容建设是基础,主体协同是核心,过程和方法创新是关键。

协同创新 推进思想政治教育工作科学化发展

2013年,对外经济贸易大学继续深化社会主义核心价值体系的思想引领作用,搭建推动学生全面成长的素质教育平台,多主体、全方位细化学生服务,优化学生工作队伍建设,强化学校各部门之间学生工作的协同创新,彰显学校文化育人工作,促进大学生的全面发展。

学习型组织视角下学生党支部培育践行社会主义核心价值观探析

高校学生党支部是在校大学生的政治核心和战斗堡垒,在组织引导在校大学生培育践行社会主义核心价值观上起着至关重要的作用。从学习型组织理论视角分析,现有学生党支部在学习实践过程中面临学习现状"外紧内松"、活动方式创新性差、学习制度缺失、学习动力不足等现状,要着重从构建学生党史部培育践行社会主义核心价值观的学习主体框架、优化组织学习过程、坚定崇高理想信念并激发学生党员学习热情等方面寻求解决对策。

党史学习教育推动大学生思想政治教育高质量发展研究

党史学习教育推动大学生思想政治教育高质量发展是当前高校思想政治教育面临的重大议题。通过党史学习教育,要引导大学生客观地认识世界和事物发展的本质规律,激发爱国主义情怀,培育和践行社会主义核心价值观。大学生党史学习教育要把握好知识性和价值性、普遍性和特殊性、主动性和被动性、理论性和实践性等关系;要凝聚育人合力,畅通党史学习教育渠道,加强制度化保障等。

社会认同视角下大学生核心价值观教育探究

通过社会认同视角分析,本文提出构建多维互动的核心价值观认同内容系统和过程动态循环系统,搭建核心价值观认同教育平台、健全核心价值观引导体系、将认同教育融入校园文化环境等措施。

高校学生组织发展问题研究——基于学习型组织建设视角

本文结合学习型组织建设的视角,分析得出在高校学生事务自主管理组织中存在个人成长停滞、低效沟通、组织目标不明确、组织科层化、学校与学生组织关系异化、对组织未来发展的迷惑等问题;归结问题原因,提出改变个体心智模式、构建团队化学生组织、创新组织文化等解决措施。

高校学生组织深化社会主义核心价值观教育的内驱力研究

高校学生组织深化社会主义核心价值观教育是高校育人工作的重要组成部分。要将社会主义核心价值观教育嵌入学生组织发展全过程,通过构建多维互联的发展目标系统、扁平化的组织结构系统、科学全面的组织学习系统等,激发学生组织发展内驱力,促进高校大学生社会主义核心价值观教育的深入开展。

高校二级学院党政共同负责制的实践挑战和对策探析

高校二级学院党政共同负责制是现代大学制度的重要组成部分。要深刻理解学院党政共同负责制的基本内涵,准确把握其主要特征,妥善处理好学院内部基本关系。目前,高校面临着对党政共同负责制的认知要求和传统思维定势的矛盾、对学院党政共同负责制的制度建设需求和制度建设不均衡的矛盾、对党政共同负责制的高标准运行和低质量实践的矛盾。要继续完善学院党委会和党政联席会议实践细则,加强学院领导班子队伍建设,健全党政共同负责的管理监督机制。

新时代高校机关党建与业务融合实践路径探析

高校机关党建与业务融合是贯彻落实习近平总书记关于党的建设的重要思想和中央决策部署的基本要求。高校机关党建与业务融合具有内在的理论基础和实践逻辑,要努力回答解决好“为什么融合、融合什么、怎么融合”的问题。当前,高校机关党建与业务融合中存在着规律性认识不够深、实践路径把握不够准、保障机制建设有缺失等问题。下一步,要持续优化组织协同、深化创新改革、强化队伍建设、细化激励保障。