碎片化的城市社会与地方治理创新——以A市城管综合执法为例

随着市场化改革的不断深化,中国的社会结构愈发复杂,社会利益趋于多元,基层社会越来越呈现出碎片化的状态;与此同时,随着诸多经济、行政和社会事务下移至地方政府,城市成为了施展国家权力的主要场域。基于此,中国的国家-社会关系逐渐趋于"地方化"。在这一背景下,本文试图探讨地方政府如何通过一系列非政治化、工具化、常规化的治理创新手段来回应和调适转型中的国家-社会关系。本文以A市城管综合执法为例,分析和总结了当前中国地方政府治理创新的三层逻辑:一是,基于规则和法治,构建法理型权威;二是,基于行政绩效和回应性,提高市民满意度;三是,基于道德符号和公共服务,树立地方治理的道德权威。作者认为,面对碎片化的城市社会,地方政府的治理范式和国家-社会关系都在发生转变,即逐渐从原本计划经济时期的"组织"和"动员"向当前转型时期下强调"回应"和"善治"转变。

山的那边是海吗？——浅议自主、合作、探究式学习

《语文课程标准》明确把“语文课程应致力于学生语文素养的养成和发展”放到了语文教学的重要位置。在这个前提下，新课程提出“积极倡导自主、合作、探究式的学习方式”，并强调“教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”

政策执行视角下的高校法人治理实践——以K大学为例

高校法人治理结构改革被普遍认为是高等教育改革的一个可行举措,然而大多数研究主要集中在论证其必要性或法人治理方案设置上,缺乏对其具体改革过程的经验研究。本研究以中国南方某高校K大学的法人治理改革过程为案例,从政策执行视角出发,分析其政策目标、政策制定者、基层执行者,以及政策执行的环境。研究表明,政策目标的模糊、政策行动者之间信息沟通的'脱钩'和利益冲突、制度环境的不匹配而带来的'行政惯性'阻碍着K大学法人治理机构的改革进程。

我国政府舆论导向方式的有效性研究——以2013年两个公共舆论事件为例

舆论对于政府形象有着巨大的影响,如何处理与舆论的关系一直以来都是古今中外各国政府的重要议题。已有的研究主要讨论政府舆论导向的对策与方法的问题。然而,我国自80年代末90年代初开始建立系统化的舆论导向方针政策以来,我国政府的舆论导向究竟是否有效引导社会舆论,现有研究并没有给予充分的论证。因此,本文试图从"接收程度"和"接受程度"两个维度上描述并解释我国政府舆论导向方式的有效性,并且挖掘影响其有效性的几个因素。