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生产建设项目水土保持设施验收技术评估浅析 被引量:6
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作者 刘汉娟 《山西水土保持科技》 2011年第2期37-39,共3页
生产建设项目水土保持设施验收技术评估,是建设单位委托有资质的技术评估机构对建设项目中的水土保持设施的数量、质量、实施进度及水土保持效果等进行的全面评估。开展技术评估的目的,是为行政验收提供技术依据。现阶段水土保持设施验... 生产建设项目水土保持设施验收技术评估,是建设单位委托有资质的技术评估机构对建设项目中的水土保持设施的数量、质量、实施进度及水土保持效果等进行的全面评估。开展技术评估的目的,是为行政验收提供技术依据。现阶段水土保持设施验收技术评估存在许多问题,针对一些重点问题提出了相应的处理方法,并提出了有关建议。 展开更多
关键词 生产建设项目 水土保持设施 技术评估 验收
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生产建设项目水土保持设施验收技术评估 被引量:4
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作者 刘汉娟 《水土保持应用技术》 2011年第3期28-30,共3页
生产建设项目水土保持设施验收技术评估,是建设单位委托的水土保持设施验收技术评估机构对建设项目中的水土保持设施的数量、质量、进度及水土保持效果等进行的全面评估,开展技术评估的目的是为行政验收提供技术依据。在分析现阶段水土... 生产建设项目水土保持设施验收技术评估,是建设单位委托的水土保持设施验收技术评估机构对建设项目中的水土保持设施的数量、质量、进度及水土保持效果等进行的全面评估,开展技术评估的目的是为行政验收提供技术依据。在分析现阶段水土保持设施验收技术评估存在许多问题基础上,就一些重点问题提出处理方法,供评估人员参考。 展开更多
关键词 生产建设项目 水土保持设施 验收 技术评估
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互动教学模式在初中英语教学中的应用研究 被引量:2
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作者 刘汉娟 《中学生英语》 2020年第48期89-89,共1页
英语属于一门应用性较强的语言学科,开展教学工作的主要目的,在于帮助学生对英语进行更加有效的理解和应用,在促使学生的语言素养得到提升的同时,逐渐对学生跨文化交流的能力进行培养。但是根据实际情况来看,初中英语教学中存在“注重... 英语属于一门应用性较强的语言学科,开展教学工作的主要目的,在于帮助学生对英语进行更加有效的理解和应用,在促使学生的语言素养得到提升的同时,逐渐对学生跨文化交流的能力进行培养。但是根据实际情况来看,初中英语教学中存在“注重理论、忽略实践”的情况,所以,以新课改为基础,有必要对传统的教学理念及方法进行相应的优化及改革,以实现互动教学模式在初中英语教学中的有效落实。本文将主要针对互动教学模式在初中英语教学中的应用开展研究,希望能够为实现初中英语课堂的高效构建提供参考。1.新课改形势之下的初中英语教学目标当前不同文化环境之间的交流与碰撞越来越多,且越来越激烈,英语这一门语言的重要性也就得到了不断的凸显。 展开更多
关键词 初中英语教学 互动教学模式 语言学科 初中英语课堂 语言素养 新课改 开展教学 理解和应用
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开发建设项目主体工程水土保持评价主要问题探讨 被引量:1
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作者 刘汉娟 《水利天地》 2011年第5期13-14,共2页
对主体工程设计进行水土保持评价是水土保持方案编制的一个重要内容,是水土保持措施设计的基础。国家在颁布新国标《开发建设项目水土保持技术规范》(GB50433-2008)中增加了"主体工程水土保持分析与评价"一章,并要求相关单位按国标... 对主体工程设计进行水土保持评价是水土保持方案编制的一个重要内容,是水土保持措施设计的基础。国家在颁布新国标《开发建设项目水土保持技术规范》(GB50433-2008)中增加了"主体工程水土保持分析与评价"一章,并要求相关单位按国标和有关文件对主体工程选线(选址)、 展开更多
关键词 水土保持方案编制 开发建设项目 主体工程 评价 水土保持技术 工程设计 工程选线 新国标
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广西防治石漠化刻不容缓
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作者 刘汉娟 《水利科技与经济》 2011年第8期7-8,共2页
根据广西石山地区石漠化严重的现状,分析了石漠化的形成原因,提出治理石漠化的六大对策。
关键词 石漠化 形成原因 治理 刻不容缓 对策
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