相似形教学中“行知合一”理念的运用

陶行知就教与学之间的关系提出'行知合一'的教学论断,倡导'生活即教育'的教学理念.学生学习活动的过程,实际就是将所学知识内化为知识技能、能力素养的提升发展进程.相似形章节是初中数学平面几何知识内容的一部分,初中生在学习探知相似形概念、定义、性质、定理、案例等活动中,需要将所学知识内涵、解题技能等运用于实际活动中,将'行知合一'理念进行有效运用的过程.