聚维酮碘用于消毒产后会阴伤口的疗效观察

目的观察使用聚维酮碘对产后会阴伤口愈合的影响。方法将378例经阴道分娩、会阴切开或会阴撕伤的产妇分为两组,观察组338人使用聚维酮碘稀释溶液,消毒会阴、阴道,对照组40例使用高锰酸钾稀释溶液消毒会阴、阴道,每日2次,共5d,观察两组会阴伤口愈合情况。结果观察组伤口甲级愈合率明显高于对照组,而感染率低于对照组,两组比较均有显著性差异(P<0.01)。结论用聚维酮碘预防、治疗产后会阴伤口感染优于高锰酸钾,效果好,无副作用,使用方便,值得临床推广应用。

院外分娩后来院救治18例分析

目的研究院外分娩后来院救治患者的表现、并发症,探讨减少院外分娩的措施。方法对1990～2006年收治18例产妇的分娩地点、消毒、断脐、胎儿附属物的娩出、软产道损伤、休克、贫血、新生儿情况进行分析。结果院外分娩,无接生助产条件,母婴并发症发生率高。结论院外分娩的原因有:经济困难、计划外妊娠、缺乏妊娠分娩知识、非婚生育。要减少院外分娩的发生,应在政府重视的前提下靠多方面的协调工作。

基于岗位需求重构专科临床医学专业(妇幼保健方向)课程体系的探索

专科妇幼保健专业是随着我国卫生保健事业的发展而逐渐诞生的一个新兴专业［1］，起步较晚，内涵建设相对薄弱，缺乏专业特色，特别是内涵建设的核心--课程建设，仍然处于不断地探索之中，目前的课程设置基本是沿用本科学科系统模式［2］，即为“本科压缩饼干”，课程设置与岗位需求不相适应的现象突出［3］，社区问题涉及较少，尤其是与基层社区开展的医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育“六位一体”［4］的服务模式不相适应。为此，本课题组以学校示范院校建设为契机，通过调查基层社区妇幼保健人员的工作任务，深入分析妇幼保健岗位的能力需求，重构专科临床医学专业（妇幼保健方向）课程体系。

研究性学习在内科护理学教学中的应用

目的:探讨研究性学习在《内科护理学》教学中的应用效果。方法:按照《内科护理学》教学大纲要求,将109名学生随机分为实验组(54名)和对照组(55名),对照组采用传统方法授课,实验组以研究性学习教学方法为主,传统方法为辅授课。结果:实验组学习成绩及学习兴趣明显高于对照组(P<0.05)。结论:研究性学习能调动学生学习的积极性,并能提高学生的创新能力。

高校党史学习教育现状、问题与对策——基于问卷调查的分析

加强高校党史学习教育意义重大。从调查情况看,高校党史学习教育现状总体良好,但还存在着知行不一、态度淡漠、党史学习娱乐化、不同学生群体差异化较大等问题。新时代加强高校学生党史学习教育需要发挥第一课堂教学的主渠道作用、推进第二课堂育人实效、打造一支高水平的师资队伍、利用各类党史学习资源,巩固拓展党史学习教育成果,推动党史学习教育常态化长效化。

模型和病案在妇产科教学中的应用

妇产科教学具有很强的实践性,若教师在课堂上一味地讲解,学生被动地听课,强记硬背,应付考试,学生觉得妇产科枯燥乏味,非常抽象,学后忘记得也快.同时,现在各中等卫生学校的临床教学难以满足学生的临床实习,尤其是妇产科病人,很难配合医学生的实习.如果在教学中充分利用模型和病案,不失为解决这一矛盾的好方法.

知识型领导研究述评与展望

知识经济对领导者提出了新的要求与挑战,使得传统领导理论的效用价值受到了一定的限制。在这一背景下,各式领导理论层出不穷。其中,知识型领导是近年来较受关注的一种符合时代要求的新型领导理论。知识型领导是指领导者基于自身的知识素养和学习能力,通过学习模范作用和知识管理行为来激发组织成员的知识共享和不断学习,进而营造积极的组织学习气氛,以提升组织竞争力并实现组织共享愿景。知识型领导能够有效管理组织的知识活动,提升组织绩效和组织创新能力。本文对现有的相关研究进行了述评,并在此基础上对未来研究方向进行了展望。