教师绩效工资改革所面临的困惑

义务教育学校教师实行绩效工资改革制度三年来，绩效工资在强化教师的职业道德，促进教师的专业化发展，提高教师工资等方面确实发挥了一定的作用，并让教师在工作中形成了你追我赶、奋勇争先的良好氛围。但同时也出现了一些不尽如人意的问题。

畅游“游戏”习新知

心理学实验表明，一节课中儿童的有效注意时间一般只有十分钟左右，并且还不稳定。课前游戏结束后，要想让孩子持久地兴奋，保持旺盛的求知欲，教师必须利用各种形式，为孩子在课堂创设一个五彩缤纷的“游戏世界”。利用游戏能不断地调节儿童的有意注意与无意注意，使孩子的兴奋与抑制处于不断变换中，这样的课堂教学动静结合，既有节奏，又有乐趣。

路在脚下

放假了，无意间翻出一盘多年前我参与的市级赛课光盘。看着电视上风光无限的自己，我频频摇头，感叹当时的我真的不会上课。

童化课程筑梦童星

面对知识经济、信息化、全球化的21世纪,教育应当怎样培养学生的核心素养,这是一个全世界教育面临的课题.2014年3月,教育部颁布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,推动了基于核心素养的基础教育课程改革.同年,重庆市沙坪坝区出台《关于深入推进普通中小学课程建设的意见》,启动了小学课程建设与校长课程领导力提升计划,开启让立德树人、培育学生核心素养落地生根的课程建设实践行动.三年来沙坪坝区在锻造行政统筹力和专业引领力上科学布局,在区域课程建设和突破核心素养落地中积累了可供借鉴的经验.

超声心动图评价妊娠期糖尿病孕妇胎儿心脏结构及功能中的临床研究

目的:探讨超声心动图评价妊娠期糖尿病(GDM)孕妇胎儿心脏结构及功能的价值。方法:收集2014年1月至2016年12月我院住院分娩的156例GDM孕妇为GDM组,并于同期随机选取50例孕周匹配的健康妊娠孕妇为对照组,在妊娠末期采用超声心动图对两组胎儿进行检查,检查内容包括胎儿的心脏瓣环内径、心脏结构以及心脏功能。结果:GDM组孕妇胎儿的MVA、TVA、AVA、PVA均比对照组大,差异有统计学意义(P<0.05)。GDM组孕妇胎儿的IVSs、IVSd、LVWTd、LVWTs、RVWTd、RVWTs均比对照组大,差异有统计学意义(P<0.05)。GDM组孕妇胎儿的LVEF、LVFS、RVFS均比对照组大,E/AMV、E/ATV均比对照组小,差异有统计学意义(P<0.05)。GDM组孕妇胎儿左室Tei指数(LV MPI)、右室Tei指数(RV MPI)均大于对照组(P<0.05)。结论:GDM孕妇胎儿心脏结构和功能存在不同程度的改变,超声心动图能有效监测胎儿的心脏结构和功能,从而为临床早期干预和改善预后提供依据。