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中西医结合治疗脾虚失运型耳胀耳闭60例临床观察
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作者 刘泓含 张雄 《云南中医中药杂志》 2016年第3期34-35,共2页
目的观察脾虚失运型耳胀耳闭运用中西医结合治疗的临床疗效。方法将60例(80耳)脾虚失运型耳胀耳闭患者,随机分为对照组30例(38耳)和治疗组30例(42耳)。对照组予以单纯西医治疗,治疗组在西医治疗基础上加服参苓白术散化裁方内服,共治疗12... 目的观察脾虚失运型耳胀耳闭运用中西医结合治疗的临床疗效。方法将60例(80耳)脾虚失运型耳胀耳闭患者,随机分为对照组30例(38耳)和治疗组30例(42耳)。对照组予以单纯西医治疗,治疗组在西医治疗基础上加服参苓白术散化裁方内服,共治疗12天,观察两组患者的临床疗效。结果治疗组总有效率为92.9%,对照组总有效率为81.6%,2组总有效率比较差异有显著性(P<0.05)。结论中西医结合疗法能有效的提高脾虚失运型耳胀耳闭临床疗效。 展开更多
关键词 中西医结合 耳胀耳闭 脾虚失运型 临床观察
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耳屏软骨膜修补鼓膜大穿孔33例
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作者 刘泓含 《广西中医药大学学报》 2015年第3期42-43,共2页
[目的]观察采用耳屏软骨膜修补鼓膜大穿孔的,临床效果。[方法]33例(39耳)鼓膜大穿孔患者,采用自体耳屏软骨膜进行鼓膜修补,观察其鼓膜愈合率以及术后听力恢复情况,随访3-6个月。[结果]33例(39耳)患者37耳鼓膜完全愈合,听力明... [目的]观察采用耳屏软骨膜修补鼓膜大穿孔的,临床效果。[方法]33例(39耳)鼓膜大穿孔患者,采用自体耳屏软骨膜进行鼓膜修补,观察其鼓膜愈合率以及术后听力恢复情况,随访3-6个月。[结果]33例(39耳)患者37耳鼓膜完全愈合,听力明显提高,鼓膜愈合率为94.9%(37/39)。[结论]耳屏软骨膜修补鼓膜大穿孔取得了较为满意的临床效果,是一种较好的修补材料。 展开更多
关键词 耳屏软骨膜 鼓膜修补术 鼓膜穿孔
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内镜下经鼻咽鼓管咽口导管法吹张并鼓室注射甲泼尼龙治疗分泌性中耳炎 被引量:9
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作者 杨超 商红磊 +3 位作者 曹永华 李超 刘泓含 王忠勋 《中国药物与临床》 CAS 2022年第2期144-146,共3页
目的探分析不同治疗方案在分泌性中耳炎治疗的应用,探究内镜下经鼻咽鼓管咽口导管法吹张并鼓室注射甲泼尼龙的应用效果。方法对我院2017—2020年收治的分泌性中耳炎患者进行回顾性分析,按照治疗方法的不同将86例患者均分为观察组与对照... 目的探分析不同治疗方案在分泌性中耳炎治疗的应用,探究内镜下经鼻咽鼓管咽口导管法吹张并鼓室注射甲泼尼龙的应用效果。方法对我院2017—2020年收治的分泌性中耳炎患者进行回顾性分析,按照治疗方法的不同将86例患者均分为观察组与对照组,其中对照组为传统波氏法咽鼓管吹张+全身糖皮质激素给药,观察组是经鼻内镜行导管法吹张并甲泼尼龙鼓室给药,2组同时给予减充血剂(呋麻滴鼻液)滴鼻、生理海盐水洗鼻、糖皮质激素喷鼻等基础治疗,针对治疗有效率及患者满意度等观察指标进行对比。结果①观察组治疗有效率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);②相较于对照组,观察组的患者满意度评分更高(P<0.05)。结论在分泌性中耳炎患者采用内镜下经鼻咽鼓管咽口导管法吹张并鼓室注射甲泼尼龙治疗,能够有效提高患者治疗有效率与患者满意度,具有较高的临床应用价值。 展开更多
关键词 中耳炎 分泌性中耳炎 咽鼓管吹张术 鼓室注药 注射用甲泼尼龙琥珀酸钠
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浅析网上银行服务质量的改进 被引量:1
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作者 刘泓含 《海南金融》 2012年第5期68-70,77,共4页
随着网络技术的不断普及,网上银行不仅为客户提供了全新的服务工具,同时也为顾客提供了更加便捷和个性化的服务。同时,随着网上银行服务逐步完善,网上消费者数量飞速增长,网上银行已逐渐成为我国各商业银行提高经营效益,降低经营成本,... 随着网络技术的不断普及,网上银行不仅为客户提供了全新的服务工具,同时也为顾客提供了更加便捷和个性化的服务。同时,随着网上银行服务逐步完善,网上消费者数量飞速增长,网上银行已逐渐成为我国各商业银行提高经营效益,降低经营成本,提升竞争力的重要途径和渠道。本文探讨了我国网上银行的特点及现状,重点分析了我国网上银行服务质量中存在的问题及其影响因素,并且在此基础上提出了一系列改进措施。 展开更多
关键词 网上银行 服务质量 改进措施
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浅析韩国语单元音教学中的问题及解决办法
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作者 刘泓含 《学生·家长·社会》 2020年第6期302-302,共1页
在最开始学习韩国语时,首先需要学习的是韩国语的元音和辅音,其中最基础的则是元音中的单元音。本文通过对韩语单元音“?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?”这八个元音的教学过程进行分析,从学生的接受速度、掌握情况以及课后练习进行分析,得出在... 在最开始学习韩国语时,首先需要学习的是韩国语的元音和辅音,其中最基础的则是元音中的单元音。本文通过对韩语单元音“?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?”这八个元音的教学过程进行分析,从学生的接受速度、掌握情况以及课后练习进行分析,得出在韩国语单元音的教学过程中存在怎样的问题和不足,进而总结解决办法,改进教学方式。 展开更多
关键词 韩国语 单元音 教学
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浅析韩国语词素分析中遇到的问题及解决办法
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作者 刘泓含 《新丝路(中旬)》 2020年第10期0202-0202,共1页
在韩国语中,词素(???)是语法单位中最小的单位,数以千计的词组和形形色色的文章都是由一个一个词素相互结合组成的。在进行词素分析的过程中,总会出现一些难以解决的问题,本文通过研究词素分析中的问题得出相应的解决方案,为今后的词素... 在韩国语中,词素(???)是语法单位中最小的单位,数以千计的词组和形形色色的文章都是由一个一个词素相互结合组成的。在进行词素分析的过程中,总会出现一些难以解决的问题,本文通过研究词素分析中的问题得出相应的解决方案,为今后的词素分析提供一些可供参考的意见。 展开更多
关键词 韩国语 词素分析 问题
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