正确处理语文教学中的几个关系

吕淑湘同志在《语文教学中两个迫切的问题》一文中,指出了中小学语文教学少、慢、差、费的严重程度:学生在“十年的时间,二千七百多课时(按:占总课时的30％),用来学本国语文,却是大多数不过关”。其实语文教学问题是个老问题,由于林彪、“四人帮”的干扰破坏,变的越加严重了。从这几年的高考语文试卷中,也可以看出语文教学问题的严重性。

中国文化的历史回顾与构建“三化”理论思考

一、中国文化的历史回顾与反思 文化,从广义来说,指人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义来说,指社会的意识形态以及与之相应的制度和组织机构。文化是一种历史现象(《辞海》上海辞书出版社1979年版)。 中国是一个有悠久历史的文明古国。中国人民勤劳、朴实、智慧、勇敢而有创造力。在历史上有过不少科学发明,出过不少能工巧匠和各种专家。有过百家争鸣的时代,有过丝绸之路的繁荣景象,有过郑和七下西洋等等佳话流传。

荀况隆礼尊师的教育思想

荀况,战国赵人。是我国战国时代的大思想家和杰出的教育家。他以隆礼重法的思想,阐明古代尊师重道的教育传统,其核心是隆礼尊师,观点鲜明,立论精辟,今天仍有其参考价值。