“一带一路”在高中地理教学中培养学生核心素养的策略研究

“一带一路”主要是指丝绸之路经济带,以及21世纪海上丝绸之路。从地理学方面来看,其是包含不同尺度、层次的区域系统,同时在其中还涉及到空间结构、区域经济发展等多方面内容。在我国新课标中明确指出,高中地理教学中,应该以地理核心素养培养为主导进行构建课程,在教学中,要选用可以促进地理核心素养培养的内容。地理学科素养还有利于学生在生活中解决实际的问题,这也是学生必备的品格和能力,促使学生可以利用地理思维来对现实生活中的问题进行判断、整合、辩证。如果要培养学生形成良好的价值观,就需要培养学生形成良好的地理核心素养。“一带一路”的本质促使教师在教学中,要充分开发“一带一路”的内涵,从而发挥其价值,在教学中搜寻新的起点和方向,为地理教学注入新的内容和活力,从而提高学生的地理核心素养。