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教学改革激起浪花朵朵
1
作者
刘泽曌
柯晓红
张启银
《湖北教育(综合资讯)》
2011年第10期37-37,共1页
初试小组合作学习是带着疑惑与好奇的。疑惑是因惰性使然,不知前方路自然不出力;好奇是因“红眼”,很多老师在这条路上走得潇洒、火热,自己不试一试又不甘心。当走上这条路时,自己也就有了“小马过河方知深浅”的诸多感触。
关键词
教学改革
朵朵
小组合作学习
好奇
初试
老师
下载PDF
职称材料
新课程背景下信息技术与学科教学整合教学改革探索
2
作者
刘泽曌
《新课程(教研版)》
2012年第6期171-172,共2页
趁着新课改的东风,进一步对信息技术与学科的整合进行实验,旨在研究发现能够在新课改理念的指导下信息技术与学科教学整合的形式和方法,以便有效推动教学改革。
关键词
新课程
信息技术
科学整合
下载PDF
职称材料
题名
教学改革激起浪花朵朵
1
作者
刘泽曌
柯晓红
张启银
机构
郧西县实验小学
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2011年第10期37-37,共1页
文摘
初试小组合作学习是带着疑惑与好奇的。疑惑是因惰性使然,不知前方路自然不出力;好奇是因“红眼”,很多老师在这条路上走得潇洒、火热,自己不试一试又不甘心。当走上这条路时,自己也就有了“小马过河方知深浅”的诸多感触。
关键词
教学改革
朵朵
小组合作学习
好奇
初试
老师
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新课程背景下信息技术与学科教学整合教学改革探索
2
作者
刘泽曌
机构
湖北省郧西县实验小学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第6期171-172,共2页
文摘
趁着新课改的东风,进一步对信息技术与学科的整合进行实验,旨在研究发现能够在新课改理念的指导下信息技术与学科教学整合的形式和方法,以便有效推动教学改革。
关键词
新课程
信息技术
科学整合
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
教学改革激起浪花朵朵
刘泽曌
柯晓红
张启银
《湖北教育(综合资讯)》
2011
0
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职称材料
2
新课程背景下信息技术与学科教学整合教学改革探索
刘泽曌
《新课程(教研版)》
2012
0
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