教学改革激起浪花朵朵

初试小组合作学习是带着疑惑与好奇的。疑惑是因惰性使然，不知前方路自然不出力；好奇是因“红眼”，很多老师在这条路上走得潇洒、火热，自己不试一试又不甘心。当走上这条路时，自己也就有了“小马过河方知深浅”的诸多感触。

新课程背景下信息技术与学科教学整合教学改革探索

趁着新课改的东风，进一步对信息技术与学科的整合进行实验，旨在研究发现能够在新课改理念的指导下信息技术与学科教学整合的形式和方法，以便有效推动教学改革。