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题名论马克思对拉萨尔主义国家观的批判
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作者
刘泽蕾
周泗琴
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机构
中共湖南省委党校哲学教研部
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出处
《洛阳理工学院学报(社会科学版)》
2024年第2期29-33,共5页
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基金
2022年国家社科基金一般项目“疫情大考下中西国家治理比较研究”(编号:22BKS021)的阶段性成果。
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文摘
拉萨尔主义是19世纪六七十年代国际工人运动中的机会主义错误思潮,其国家理论延续了黑格尔的理性国家观,具有抽象性、空想性、妥协性等特点。为了清除拉萨尔主义对国际工人运动的错误影响,马克思分别从国家本质、国家职能、实现途径、执政主体、革命范围等方面对其进行全面而深刻的批判。在全面建设社会主义现代化强国的伟大征程中,马克思对拉萨尔主义国家观的批判,对我们坚定马克思主义在意识形态领域的指导地位、坚持和发展中国特色社会主义、推进中国式现代化道路、实现国家治理体系现代化具有重要意义。
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关键词
马克思
拉萨尔主义
国家观
马克思主义
乌托邦
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Keywords
Marx
Lassalleanism
concept of nation
Marxism
utopianism
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分类号
A811
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名马克思的哲学革命及其新时代启示
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作者
刘泽蕾
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机构
中共湖南省委党校哲学教研部
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出处
《大庆社会科学》
2023年第2期44-50,共7页
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文摘
马克思哲学革命在哲学史乃至人类思想史上都具有重要的影响。西方传统形而上学沿用自柏拉图以来的思维方式,力图在现实世界上构建一个至上的存在本体,将世界归纳于纯粹理论体系之中,因而旧哲学仅仅停留在“解释世界”之上;马克思主义哲学将“实践”作为其理论基石,从理论前提、本体论构建、历史观、思维方式等方面全面超越了旧哲学,实现了由单纯的“解释世界”向“解释世界”与“改造世界”相统一转变。马克思哲学革命所展现出的哲学智慧,为新时期理论创新提供了重要启示。
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关键词
马克思
哲学革命
实践
理论创新
旧哲学
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分类号
B0-0
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名习近平5·2讲话的教育哲学基础研究
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作者
刘泽蕾
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机构
西安电子科技大学人文学院
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出处
《产业与科技论坛》
2019年第8期118-119,共2页
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文摘
习近平总书记5月2日在视察北京大学时发表的重要讲话,是习近平教育思想的重要组成部分和最新理论成果。本文对习近平5·2讲话的哲学依据进行了阐释,说明了习近平教育思想坚持马克思主义历史唯物论,运用辩证法思维,强调尊重教育规律,注重发挥主观能动性,深化了教育发展观的内涵。
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关键词
5·2北大讲话
习近平
教育思想
教育哲学
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分类号
G40-02
[文化科学—教育学原理]
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