传统的英语阅读教学模式侧重对单词、句法和语法等语言知识的讲解,导致学生的阅读体验不佳,思维得不到充分的锻炼。自新课程标准颁布以来,越来越多的小学英语教师认识到在阅读课上培养学生思维品质的重要性。以广州版小学《英语》六年级...传统的英语阅读教学模式侧重对单词、句法和语法等语言知识的讲解,导致学生的阅读体验不佳,思维得不到充分的锻炼。自新课程标准颁布以来,越来越多的小学英语教师认识到在阅读课上培养学生思维品质的重要性。以广州版小学《英语》六年级(上)Unit 6 The secret to good health Let’s read板块为例,从绘制思维导图、设置问题链、分析文本特征、以读促写等四个方面探讨如何在小学高年级英语阅读教学中培养学生的思维品质。展开更多
文摘传统的英语阅读教学模式侧重对单词、句法和语法等语言知识的讲解,导致学生的阅读体验不佳,思维得不到充分的锻炼。自新课程标准颁布以来,越来越多的小学英语教师认识到在阅读课上培养学生思维品质的重要性。以广州版小学《英语》六年级(上)Unit 6 The secret to good health Let’s read板块为例,从绘制思维导图、设置问题链、分析文本特征、以读促写等四个方面探讨如何在小学高年级英语阅读教学中培养学生的思维品质。