内蒙古地区蒙、汉大学生文化认同对主观幸福感的影响:自我建构的中介作用

目的:探讨大学生的文化认同、自我建构对其主观幸福感的影响。方法:以内蒙古地区4所高校的523名蒙古族和汉族大学生为研究对象,进行问卷调查。结果:大学生的文化认同和自我建构与主观幸福感存在显著的正相关,其中文化认同可以直接预测主观幸福感,也可以通过自我建构中的个体我和集体我间接预测主观幸福感。结论:大学生的自我建构在文化认同对主观幸福感的作用中起到部分中介作用。

《中国多民族青少年文化认同问卷》在内蒙古地区大学生中的适用性检验

本文使用《中国多民族青少年文化认同问卷》对内蒙古地区的523名大学生进行调查,采用相关分析、内部一致性检验和验证性因素分析进行信度、效度检验,并检验内蒙古地区大学生的文化认同情况。结果表明,该问卷的内部一致性信度、结构效度均符合心理测量学标准,效标关联效度较好。该问卷在内蒙古地区的使用倾向于是一个一阶六因素结构。内蒙古地区大学生文化认同总体情况较好,整合认同模式的被试人数最多。性别、生源地和民族对于内蒙古地区大学生文化认同情况具有一定的影响。