新发展理念视角下中国音乐剧产业发展路径思考

新发展理念即创新、协调、绿色、开放、共享,是习近平总书记在党的十八届五中全会上提出的重要论述,五大新发展理念的提出成为此后我国实现高质量发展的战略指引。近年来,随着音乐剧这一艺术形式在国内热度大增,中国音乐剧在发展的“质”和“量”上实现了双重突破,然而,中国音乐剧产业仍然面临着诸多发展困境。本文从新发展理念视角出发,透视中国音乐剧产业发展短板并提出发展路径的优化策略,以期助力中国音乐剧产业的高质量发展。

乡村建设的戏剧力量--以河北定县戏剧实验和北京道德坑村红色情景剧为例

用艺术唤醒乡土的艺术乡建模式已然成为一条振兴乡村、促进乡村发展的现实路径。文章以河北定县戏剧实验和北京道德坑村红色情景剧为例,通过对艺术乡建的历史回望与现实观照,探讨戏剧艺术在促进乡村建设中的功能、表现与经验,并提出了“戏剧乡建”的路径建议。各地区在推进艺术乡建的过程中,应进一步坚持村民主体地位,充分调动村民参与主动性;推动政企学研各方联动,合力共推戏剧乡建;搭乘数字化快车,让乡村戏剧“走出”乡村。

混合痔患者术后实施整体护理干预的效果观察

观察对混合痔患者术后开展整体护理干预的效果情况。方法:时间2022年01月~2023年01月,对84例混合痔患者开展不同护理方式进行观察,实验组予整体护理,对照组予一般护理。总结对比两组患者满意度、不同时间VAS评分、情绪以及并发症等指标。结果:SDS与焦虑分数、术前VAS实验组与对照组无统计学意义(P>0.05);抑郁分值与SAS、术后1~7日时间内VAS比较实验组优于对照组,护理满意度以及并发症出现人数实验组优于对照组,均有统计学意义(P<0.05)。结论:对混合痔手术治疗患者实施整体护理后能改善其围手术期不良情绪、减轻患者的疼痛反应、推动患者的手术安全性、围手术期治疗依从性、提升护理满意度。

元宇宙时代舞蹈艺术与NFT:数字身份、内涵价值与挑战革新

全球数字化的进程逐渐加速,数字技术的应用正在成为生活的常态。线上虚拟世界成为现实世界的平行世界,人类加速从现实世界向虚拟世界迁移,行走于现实与数字之间。2021年“元宇宙”应运而生,NFT数字藏品逐渐火爆,舞蹈艺术也顺势开启自身领域内NFT技术应用的探索。本文以《只此青绿》和杨丽萍数字藏品为案例,分析舞蹈艺术在元宇宙中的数字身份、内涵价值以及舞蹈艺术在NFT探索中的挑战与革新。

政工工作在提升党建工作水平中的应用

在一个企业不断建设和发展的过程中,政工工作极为重要,其可以最大限度的提高党建工作的效能,也是社会发展的必然需求。所以,对企业内部的党建工作水平进行提升,深刻落实政工工作,可以根本性促进企业的全面建设和发展。针对此,本篇文章主要对政工工作在提升党建工作水平中的应用进行深入分析和探讨。

肛肠科护理实习生教学管理中使用互动教学模式的效果

探究分析肛肠科护理实习生教学管理中使用互动教学模式的效果。方法:研究共50名实习护生参与,研究期2019年1月-2019年12月,为期1学年教学,但该50名实习护生被分为两组分别带教,一组常规带教(对照组,n=25),一组互动教学(观察组,n=25),对教学质量差异进行比较。结果:考核成绩模块中:基础知识,观察组(9.09±0.51)>对照组(39.04±0.45)、综合分析,观察组(27.12±1.21)>对照组(21.23±1.16),实验操作,观察组(17.51±1.02)>对照组(13.89±0.93),(P<0.05);教育满意度比较上,观察组(100.00(25/25))>对照组(84.00%(21/25)),(x2=4.3478,p=0.0370)。结论:在肛肠科实习生的带教过程中实行互动教学模式有助于提升实习生的学习兴趣,提高实习生的理论知识及操作技能的掌握程度,帮助实习生更快更好地适应工作内容,应用价值高。

情景教学模式在肛肠科护理教学工作中的应用

研究情景教学模式在肛肠科护理教学工作中的应用。方法:以随机抽样选出在我院实习的90名临床实习生作为本课题研究的对象,分为X组( n =45)与Y组(n=45)。X组采用了比较常规的护理教学模式,Y组采用了情景立体化的实验教学模式,历时1个月的教学后,对比两组学生的课程考试成绩(理论成绩+实操成绩)。结果:在最终课程考试中,Y组学生的成绩普遍优于X组(P<0.05)。结论:在肛肠科护理教学工作中,情景教学法较传统的教学方法更能提升学生的实际理论和应用能力,建议纳入日常教学中。

综合护理干预对肛瘘术后患者疼痛及尿潴留的影响

探究分析综合护理干预对肛瘘术后患者疼痛及尿潴留的影响。方法:本次研究围绕70名观察对象展开,均为2019年1月至2020年1月间我院收治的肛瘘手术患者,利用计算机随机抽签法对患者进行分组,一组予以常规护理(对照组,n=35),一组予以综合护理(观察组,n=35),比较不同护理模式的应用效果差异。结果:于术后6h开始,观察组患者的VAS评分即持续低于对照组,(p<0.05);尿潴留发生率:观察组/对照组:2.86%/20.00%,(x2=5.0806,p=0.0241)。结论:综合护理干预能够减轻肛痿手术患者的术后疼痛程度,预防尿潴留并发症的发生,可行性价值高。

分阶段健康教育在肛肠科护理中的实施分析

探讨分阶段健康教育在肛肠科中的具体实施策略以及应用效果。方法:选取本院2020年1月至2020年12月一年中接收的100例肛肠科患者,随机将其分为观察组与对照组。对照组的患者接收常规的护理方式,观察组的患者在此基础上增加分阶段健康教育干预。经过一段时间的观察,了解两组患者各项评分的情况以及对医疗人员的满意程度。结果:观察组患者的护理满意度明显高于对照组的患者,在治疗的过程中愿意积极配合医务工作人员,并且其出院时间、症状消失时间明显要短于对照组的患者。结论:在肛肠科的患者护理过程中,通过分阶段健康教育模式,能够增加患者对医务工作人员工作的满意程度,提高临床护理效果,有效提高患者的治疗依从性,降低意外事故发生概率,减少患者出现不满的概率,提高临床护理效率,值得在临床治疗中大力推广。

艾灸用于肛肠病术后尿潴留的效果观察

2015年7月至2016年2月,我们采用艾灸腧穴治疗肛肠病术后尿潴留,取得满意疗效,现报告如下.