亲近母语,与黎明共舞——小学低年级晨诵课教学策略例谈

低年级学生入学不久，对一切都很好奇，尤其喜欢朗读，享受朗读的乐趣。我们抓住学生的好奇心理，引导学生通过晨间诵读展示朗读表演天分，保持对读书的热爱，尽情在书海里遨游。

利用班级阅读场域培养阅读习惯的策略

本文论述构建班级阅读场域的策略,提出创设班级阅读环境、营造班级阅读气氛、引导亲子阅读等构建方法,通过班级阅读场域的构建,夯实学生的文化基础,提高学生的自主发展能力,提升学生的社会参与度。