蝮蛇毒制剂在急性心肌梗塞中的应用及评价

蝮蛇毒制剂在急性心肌梗塞中的应用及评价张振春，刘浩芝（临沂市人民医院）（临沂卫生学校）关键词制剂．蝮蛇毒；心肌梗塞．急性；应用；评价自１９６３年首次从蝗蛇毒中提纯抗凝物质─—Ａｎｃｏｒｄ以来，蛇毒制剂被广泛应用于血栓性疾病及闭塞性血管病的治疗，取得了...

关于信息化时代下微课应用于职业院校药理学教学的思考

为适应知识更新速度远快于学校学习速度的信息化时代,培养具有较强自主学习能力和探究创新能力的中职生,临沂卫生学校通过微信公众平台、班级QQ群及学校App发放微课及相关资料,用于课前预习及课后复习,提高课堂教学效果。

爱若华治疗类风湿关节炎36例临床观察

类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)是以累及周围关节为主的多系统炎症性自身免疫性疾病。爱若华(来氟米特;英文名:leflunomide,LEF)为新近开发的一种免疫调节剂,公开发表的临床研究显示LEF治疗RA是有效和安全的。笔者应用LEF治疗RA36例,对LEF的疗效和安全性进行了分析。 资料与方法:本组病例均符合美国风湿病学会1987年RA的修订分类标准和活动性RA标准。

微课对教学模式的影响

微课以其短小精悍、易于传播的特点，被广泛应用于教育教学的各个方面。文章通过微信公众平台、班级QQ群、临沂卫校APP及校内网发布微课，尝试在多种教学模式中使用微课，探讨其作用及应用模式。

基于蓝墨云班课混合式教学在中职药理学教学中的应用研究

通过分析中职护生学习现状,提出在药理学教学中采用基于蓝墨云班课的混合式教学的必要性。结合基于蓝墨云班课混合式教学实践研究,总结基于蓝墨云班课混合式教学的基本功能、优势及应用注意事项。

药物应用护理教学方法初探

《药物应用护理》是全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材，该教材的突出特点是宽口径、重实用。要提高学生的综合素质，必须努力改进教学方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，不断提高教学质量，培养出技能型高素质劳动着。

校企合作背景下高职药剂专业人才培养方案构建的研究

为了进一步提高高职药剂专业教学质量,提升学生岗位能力,为医药企业输送合格的人才,本文通过对国内外校企合作现状的分析,提出了基于校企合作背景下,高职药剂专业人才培养方案构建思路并对构建过程作了简要的论述。

ISAS教学法在药理学教学中的应用

信息检索与分析技能（InformationSearchandAnMysmSkills，ISAS）教学法强调以学生为主体、教师为主导，通过具体的任务来驱动教学，使学生在学习-总结-提高的过程中发挥主动性、创造性，塑造个性。在ISAS教学中，以小组（5人一组）形式完成一项专题报告，从组织、分工、计划到信息检索、组织材料完成文档、展示课题成果等全过程均由学生完成。

乡村医生药理学教学方法探讨

通过对2010级乡村医生现状进行分析,找出他们在学习《药理学与药物治疗学基础》中存在的主要问题,通过创造性地使用教材、多种教学方法并用等具体的策略与方法,不但改变了他们错误的用药理念,提高了乡村医生的用药水平,而且激发了他们学习药理学的兴趣。

中职药剂专业课程思政建设的实践研究

立德树人是我国教育的根本任务。在新时代背景下,面对中职生这一特殊群体,如何把思想政治教育融入各学科教学,实现“三全”育人,对于学生成长成才具有十分重要的意义。本文通过挖掘教材中蕴含的思政元素,以故事的形式呈现在教材里,成为教材的一部分,并通过“知行合一”的方式,给学生以启迪和思考,且付诸行动。遵循“有趣—乐趣—志趣”的发展规律,在促进知识传授、能力培养的同时与社会主义核心价值观培育紧密结合,培养学生严谨、求真、仁爱、创新、无私奉献、爱岗敬业的品质,自觉担负起时代赋予的崇高使命。

疫情背景下中职生家校共育“五育并举”的实践研究

在疫情背景下,为更好地指导学生学习、生活,促进学生全面发展,山东省临沂卫生学校紧密结合疫情防控实际,聚焦家校共育的契合点,采用多种形式开展家校共育活动,取得了较好的育人效果。

21世纪的职业教育：从能力本位走向人格本位

文章从转变传统教学思想为现代教学理念;改变课程结构,整合科学人文教育;构建科学合理的评价体系及其他措施四个方面对从能力本位走向人格本位的21世纪的职业教育理念进行了研究。

女性的快乐源于自己

发现夫妻间感情越来越淡薄，女性的恐惧就来临了。但是，你有没有想过，是不是自己的一些行为导致了这一切呢？

家校合作对中职生在线学业水平影响的实践研究

通过对中职生在线学习影响因素的深入分析,利用居家隔离的特殊时期,开展多种形式的亲子活动,以激发学生学习动力,培养其专注度。

人格本位理念下中职生关键能力培养的策略研究

社会需求的不断变化和经济的迅猛发展,行业、企业所需要的技能型人才日益综合化、多样化和可变性,这对培养技能型人才的中职教育提出了更高的要求。本文通过对目前毕业生人格教育和关键能力培养必要性的分析,创新中职教育的育人模式,从而提高中职教育人才培养质量。

乡村医生《药理学》教学方法探讨

通过对2010级乡村医生现状进行分析,找出他们在学习《药理学与药物治疗学基础》中存在的主要问题,通过创造性地使用教材、多种教学方法并用等具体的策略与方法,不但改变了他们错误的用药理念,提高了乡村医生的用药水平,而且激发了他们学习药理学的兴趣。

电子教案在医学基础学科教学中的应用

分析多媒体课件与电子教案之异同，介绍电子教案的制作过程及注意事项。