盐酸左西替利嗪治疗慢性荨麻疹对炎症因子的影响观察

目的研究盐酸左西替利嗪治疗慢性荨麻疹对炎症因子的影响。方法将2016年2月-2018年2月于我院治疗的慢性荨麻疹患者82例,依据随机数字表法分为对照组和观察组,每组41例。对照组采用地氯雷他定治疗,观察组在对照组基础上联合盐酸左西替利嗪治疗,对比分析2组患者的治疗效果及炎症因子指标变化情况,不良反应情况。结果治疗1年后,对照组白三烯(LT)、白细胞介素-4(IL-4)水平及不良反应发生率高于观察组,干扰素-γ(IFN-γ)水平及治疗总有效率低于观察组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论使用盐酸左西替利嗪治疗慢性荨麻疹可有效提升治疗效果,改善炎性因子指标,减轻病情,促进患者恢复,且安全性较高。

童话教学方法谈

童话在小学语文教材中占有一定比例。搞好重话教学,对于提高小学语文教学质量是十分重要的。要病好童话教学,就必须注意以下几点: 一要把幻想的故事当作真实的故事来讲。幻想是童话的翅膀,真实才是童话的内质。要使孩子真正达到学习童话。

推行教学改革,提高思政课教学效果

为了适应新《思想政治课程标准》的要求,我们学校已经开展了两年多的改革尝试。围绕如何提高思想政治课课堂教学的效果开展了一系列的活动,其中最突出的是课堂教学模式的改革。课堂活跃了,一堂课上有阅读、有讨论,有时还有辩论,课堂教学走出了"

材料作文病文一则

一位美国的老教育家来到中国考察。这位老太太选了三个小孩进行心理实验:分别是2岁的女孩.6岁的男孩,和12岁的女孩。她用一个瓶子当"井",用三个小球分别代表着这三个小孩,让他们各自用绳子牵着小球。然后讲了游戏规则:"你们正在枯井里玩耍。突然井里冒出大水,你们必须在7秒钟内逃离险境。"游戏的结果是:最小的女孩最早逃出"井"口,6岁的男孩其次,最大的女孩最后脱离险境,所用的时间都没超过两秒钟。这个实验结果,让这位老教育家感动得热泪盈眶。因为,同样的实验在别的国家都失败了。以上故事引发你什么感想呢?请以此为话题写一篇文章,立意自定,角度自选,文体不限,题目自拟。