农村初中“非连续性文本”阅读现状及阅读能力的培养

对农村初中生进行"非连续性文本"阅读能力的培养,是新课改的需要,也是学生未来发展和社会现实的需要。介绍"非连续性文本"的概念和作用,分析农村初中"非连续性文本"阅读教学的现状,从教材挖掘与课外扩展相结合、循序渐进与归纳总结相结合、方法传授和实际应用相结合三方面提出工作建议,必将进一步促进农村初中学生"非连续性文本"阅读能力的提高。