幼儿教师共情对语言障碍儿童发展的影响

语言是交流的一大媒介,在人们日常生活中发挥着不可或缺的作用。然而,目前有相当数量的幼儿患有不同程度的语言障碍。语言障碍给这些儿童带来了诸多不便,如学业困难,同伴交往受限,依赖程度高,对他人的语言、行为的敏感度高等。语言障碍儿童还表现出与同龄人不同的特点,如精神需求激增、行为问题突出、沟通表达能力不强等。幼儿教师共情对语言障碍儿童的个性化及社会化发展大有裨益,同时,这也对教师提出了更高的要求。

清渴降糖胶囊治疗糖尿病临床观察

清渴降糖胶囊治疗糖尿病临床观察梁清吉，刘淑停，梁莉（河北吉康糖尿病研究所０５００５１）ｌ临床资料本组统计１９９０年６月～１９９４年６月间，临床糖尿病患者３６０例，男１８４例，女１７６例，年龄：２４～６０岁２７６例，占７６．６７％；１６～２４岁６６例，...