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小学语文班主任实施渗透式心理健康教育
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作者 刘玲 刘淑冉 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2020年第8期154-154,共1页
班主任是一个班级的管理者,班主任的主要职责是维护团结班级、构建和谐班级氛围、引导学生正确思考、维护班级荣誉、促使学生树立正确生活观念,这些管理的任务指标都需要班主任走进学生的心理深处,与学生展开心与心、心贴心的交流,渗透... 班主任是一个班级的管理者,班主任的主要职责是维护团结班级、构建和谐班级氛围、引导学生正确思考、维护班级荣誉、促使学生树立正确生活观念,这些管理的任务指标都需要班主任走进学生的心理深处,与学生展开心与心、心贴心的交流,渗透式教育,能够深入浅出的进行心理互动,是班主任尊重学生,且责任感较强的表现,心理健康教育有助于拉近师生关系,班主任应在教育中不断反思,寻求更合理的教育方式。 展开更多
关键词 小学语文 班主任 渗透式 心理健康教育
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